□記者 高三寶

　　“師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育，愛學生是老師必備的修養，老師只有用平等、尊重和真誠的愛心去打開每個孩子的心門，才會贏得學生的愛戴、尊重，這樣‘親其師，信其道’的教育才可能成功。”榆林高新區完全中學教師雷宏麗告訴記者，從事教育工作20年，付出了太多的辛苦，也收獲了太多的喜悅。

　　堅持學習提升素養

　　雷宏麗堅信：學高為師。對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的素養。在日常的生活中，她努力豐富自己閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格，勤學苦練，堅持寫作，提高自我聽說讀寫的潛力，逐步增加自己獨特的教學魅力，以此來吸引學生。

　　“要想給學生一杯水，教師務必要有一桶水。”因此，雷宏麗不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習。為了避免專業學習上的惰性，她把工作中的每一個要求、任務都作為學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為學習的寶貴機會。

　　在教育教學中，雷宏麗深入鉆研教材，不斷探索改革教學方法及手段，努力挖掘教材內涵，寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。

　　以身作則言傳身教

　　“學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處皆楷模。”在雷宏麗看來，要想正人，必先正己。不以善小而不為，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表都應該成為學生的表率。

　　“我要求學生做的，我必先做到，不允許學生做的，我堅決不做。”在日常工作中，雷宏麗時刻以良好的言行和道德風范影響學生，隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾箱、言行溫和不粗暴，等等。“榜樣的力量是無窮的，教師要成為學生的好榜樣，時時處處起到表率作用。”

　　循循善誘關愛學生

　　雷宏麗說：“愛學生，就要走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂，教育是心心相印的活動。”

　　真誠關心和愛護學生，要在思想上、學習上、生活上給予關心，還要具體落實到實際行動中，無論是優生還是后進生，雷宏麗都會盡最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，雷宏麗總會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。

　　雷宏麗說：“生活給我們五彩斑斕的顏色，我會盡自己最大的努力給學生最想要的色彩，用最真誠的心靈喚醒每一個孩子心靈深處最美好的東西。堅持用愛做最美的教育。”

　　《各界導報》2018年12月06日 第4197期 第03版