黨的二十大報告提出，實施積極應對人口老齡化國家戰略，發展養老事業和養老產業，優化孤寡老人服務，推動實現全體老年人享有基本養老服務。老年教育是老年人享有基本養老服務的重要內容，實施載體主要是老年大學，振興老年大學的關鍵在于教師隊伍。近日，記者采訪了三位政協委員，圍繞推動老年教育高質量發展話題，他們紛紛建言獻策。

　　老年教育應得到更多關注和支持

　　老年教育是讓老年人繼續學習而進行的教育活動，是整個教育事業的一個組成部分。多年來，省政協委員、寶雞市社會福利與養老服務協會會長曹偉一直為推動老年教育發展鼓與呼。“目前，老年教育已進入‘轉型提質’階段，但一些地方對新時代老年大學建設標準的政策、實踐以及理論研究仍然相對薄弱。”

　　曹偉建議，政府相關部門要加強頂層規劃和統籌，制定老年教育的相關規劃和政策，出臺相關細則;規范老年大學建設標準，以推動新時代老年教育高質量發展為目標，進一步提升“老有所學、老有所教、老有所樂、老有所為”的水平。同時，應充分利用電視、報刊、網絡等媒體資源進行大力宣傳;鼓勵社會資本通過多種形式舉辦或參與老年教育，鼓勵相關產業與老年教育創新融合發展，大力宣傳老年教育發展先進典型。

　　依托老年大學平臺優勢辦好老年教育

　　中國老年大學協會的消息顯示，截至2023年4月，全國各級各類老年大學(學校)已達7.6萬所，參加學習的學員2000多萬人。省、市、縣、鄉鎮(街道)、村(社區)五級辦學網絡體系已經形成。

　　“但由于老年大學沒有專項財政經費，各地辦學主要依賴于政府投入，而各地財政基礎差異的不同也會導致老年教育事業發展不均衡。”西安市政協委員、弘健體育文化發展(西安)有限公司董事長王瓏表示。

　　王瓏建議，應將老年教育納入國民教育體系，把老年大學和基層老年學校辦學經費納入財政預算，設立老年教育專門科目，確定人均撥付標準和每年增幅以及各級財政的負擔比例;構建政府投入與社會力量支持相結合的多渠道老年教育發展體系，鼓勵企事業單位、社會團體捐資助學，支持發展老年教育事業。“社區是近距離服務老年人的‘驛站'，應充分利用社區現有的資源，結合青少年活動，加強老年學員與青少年互動交流，促進雙方互補互助。”

　　人才是推動事業創新發展的源動力

　　發展老年教育和建設老年大學需要建設一支高素質、專業化、熱情高、服務好的師資隊伍。安康市政協委員、安康育英中等職業學校校長王本周在調研中發現，一些老年教育機構基本沒有專職教師，而聘任的教師流動性較大;從事老年教育的教師待遇相對較低，甚至有些是無償勞動，專業教師通常不愿“低就”接受老年教育教師職位的聘任，導致老年學校往往難以找到好教師，并且教師隊伍人員不穩定，也就無法保障教學質量。

　　王本周建議，應鼓勵普通高校、職業院校相關專業畢業生及相關行業優秀人才到老年教育機構工作。鼓勵各級各類學校教師參與老年教育相關工作，支持優秀教師到校外老年教育機構兼職任教或從事志愿服務。出臺專職人員在薪酬福利、業務進修、職務(職稱)評聘、績效考核等方面享有同類學校工作人員同等權利和待遇的政策。

　　(記者 趙婧)