省政協(xié)委員羅軍 實(shí)習(xí)記者 白瑤 攝

　　“加強(qiáng)我省新型職業(yè)農(nóng)民教育，培育更多的新農(nóng)人是實(shí)施全面鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵和重要抓手。”1月25日，在省政協(xié)十二屆四次會(huì)議分組討論會(huì)上，省政協(xié)委員、西北農(nóng)林科技大學(xué)副校長(zhǎng)羅軍委員直言，發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，關(guān)鍵在人，首先需要解決“誰(shuí)來種地”“怎樣種好地”的問題。

　　今年省兩會(huì)期間，羅軍委員提交了《關(guān)于加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培育助力鄉(xiāng)村發(fā)展的建議》，系統(tǒng)全面的分析了我省新型職業(yè)農(nóng)民培育的實(shí)際情況。他認(rèn)為，盡管我省在新型職業(yè)農(nóng)民培育方面取得一定的成績(jī)，也探索了多種培訓(xùn)模式。但目前仍然存在著諸如教育培訓(xùn)內(nèi)容的層次不完善，以技能培訓(xùn)為主，有關(guān)學(xué)歷提升、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)等的方面教育培訓(xùn)不足;教育培訓(xùn)方式相對(duì)單一，不能完全滿足農(nóng)民的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的需求;偏重于技能培訓(xùn)而缺乏產(chǎn)業(yè)融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等瓶頸，成為制約我省新型職業(yè)農(nóng)民培育的主要阻力。

　　針對(duì)上述問題，羅軍建議政府部門應(yīng)科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)引導(dǎo)，完善新型職業(yè)農(nóng)民培育頂層設(shè)計(jì)，將新型職業(yè)農(nóng)民培育工作納入法治化管理軌道，合理設(shè)置職業(yè)農(nóng)民培育行業(yè)準(zhǔn)入制度，推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民擇業(yè)理念革新。同時(shí)，政府還應(yīng)積極建立新型職業(yè)農(nóng)民培育普惠體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并行，在此基礎(chǔ)上推廣職業(yè)農(nóng)民職稱評(píng)定試點(diǎn)，加強(qiáng)涉農(nóng)培訓(xùn)資金的集中統(tǒng)籌支配，依托龍頭企業(yè)、合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民創(chuàng)客工場(chǎng)等開展培訓(xùn)基地建設(shè)。

　　他還建議要?jiǎng)?chuàng)新培育形式，一方面將培訓(xùn)延伸至基層一線，加大現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐培訓(xùn)的學(xué)時(shí)數(shù)，集中培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、小組互助、經(jīng)驗(yàn)介紹和知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容、強(qiáng)化培訓(xùn)效果、節(jié)約培訓(xùn)成本;另一方面運(yùn)用“線上+線下”教學(xué)模式，加強(qiáng)培訓(xùn)的覆蓋面。

　　此外，羅軍認(rèn)為，應(yīng)鼓勵(lì)和支持獲得證書的職業(yè)農(nóng)民參加“高職擴(kuò)招”“成人專升本”等學(xué)歷教育，提高學(xué)歷層次。對(duì)有一定知識(shí)基礎(chǔ)的農(nóng)民，按照個(gè)人需要與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的方針，推薦到職業(yè)技術(shù)學(xué)院或本科院校進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，取得大專或本科學(xué)歷，培養(yǎng)農(nóng)村高層次農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)一批留得住、用得上、有前程的高級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)專家。

　　各界導(dǎo)報(bào)實(shí)習(xí)記者 馬少培