各界新聞網(wǎng)訊(實(shí)習(xí)記者 龐浩楠 通訊員 楊英瑩 辜顯青 記者 唐冰)近日，漢濱區(qū)五里鎮(zhèn)劉營(yíng)小學(xué)27名留守兒童迎來(lái)一堂特殊的“春日課堂”。在區(qū)政協(xié)關(guān)愛青少年兒童委員工作室的精心組織下，孩子們走進(jìn)恒口示范區(qū)魯家村，開展“陽(yáng)光成長(zhǎng)，自然探索”主題研學(xué)公益活動(dòng)，通過(guò)“文化體驗(yàn)+勞動(dòng)實(shí)踐+團(tuán)隊(duì)協(xié)作”三位一體的研學(xué)活動(dòng)，感受自然奧秘與鄉(xiāng)土魅力。這也是漢濱區(qū)政協(xié)深化“六進(jìn)六促”機(jī)制、助力基層治理與兒童成長(zhǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐。

　　“六進(jìn)六促”機(jī)制是漢濱區(qū)政協(xié)推動(dòng)委員履職向基層延伸的重要?jiǎng)?chuàng)新。2024年機(jī)制建立以來(lái)，全區(qū)26個(gè)委員工作室就地聯(lián)系社區(qū)，通過(guò)政策宣傳、公益服務(wù)、矛盾化解等舉措，累計(jì)解決群眾急難愁盼問(wèn)題超百件。此次研學(xué)活動(dòng)正是該機(jī)制在教育幫扶領(lǐng)域的延伸，區(qū)政協(xié)關(guān)愛青少年兒童委員工作室召集人、安康兒童發(fā)展促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張強(qiáng)聯(lián)合安康兒童發(fā)展促進(jìn)會(huì)，將課堂從教室搬到田間地頭，讓留守兒童在自然探索中實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)當(dāng)天，孩子們一路歡歌笑語(yǔ)，徒步半小時(shí)抵達(dá)魯家村。在魯家村社區(qū)博物館，孩子們跟隨張強(qiáng)委員的腳步，聆聽、參觀村落百年變遷史，從建館歷程、人文軼事到民俗文化，從移民遷徙的耕讀家訓(xùn)，到鄉(xiāng)村振興的產(chǎn)業(yè)探索，一件件老物件、一幅幅老照片，讓孩子們觸摸到鄉(xiāng)土文化的溫度，在潛移默化中弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化，傳承好家風(fēng)、家訓(xùn)，踐行新民風(fēng)。在博物館外的古銀杏樹下，孩子們用拓印技術(shù)記錄樹皮紋理，將自然印記轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

　　在隨后的民俗體驗(yàn)環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诎部祵W(xué)院志愿者的組織下，通過(guò)“尋寶卡”任務(wù)，辨識(shí)植物形態(tài)、觀察昆蟲活動(dòng)規(guī)律，用科學(xué)方法記錄生態(tài)數(shù)據(jù)，在傳統(tǒng)農(nóng)耕體驗(yàn)區(qū)，親手播種油菜籽、制作草木染布藝品。最受追捧的當(dāng)屬“生態(tài)廚房”實(shí)踐，孩子們將采摘的野菜制成青團(tuán)，用石磨碾出豆?jié){，體驗(yàn)“從田間到舌尖”的完整鏈條。

　　此次活動(dòng)前，委員們走訪調(diào)研留守兒童需求，制定“自然認(rèn)知+非遺傳承+勞動(dòng)教育”研學(xué)方案，設(shè)計(jì)出兼具趣味性與教育性的課程體系;活動(dòng)中，心理咨詢師穿插開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，引導(dǎo)孩子表達(dá)情感;活動(dòng)后，建立“成長(zhǎng)檔案”進(jìn)行跟蹤幫扶。

　　“關(guān)愛保護(hù)未成年人，是社會(huì)責(zé)任，更是政協(xié)委員踐行‘六進(jìn)六促’機(jī)制，助力留守兒童健康成長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)，不是短期慰問(wèn)，而是系統(tǒng)賦能。”漢濱區(qū)政協(xié)主席蔣平表示，2024年全區(qū)通過(guò)“六進(jìn)六促”機(jī)制開展公益服務(wù)70余場(chǎng)，惠及群眾3萬(wàn)余人次。下一步，區(qū)政協(xié)將深化委員工作室與學(xué)校、企業(yè)聯(lián)動(dòng)，探索“研學(xué)+產(chǎn)業(yè)+公益”長(zhǎng)效模式，讓更多孩子在鄉(xiāng)村振興中收獲成長(zhǎng)機(jī)遇。