□ 實習(xí)記者 白小芳 記者 賀鵬飛

　　黨的二十大報告提出，“加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置”。通過完善集團化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制管理辦法及運行機制，能有效促進校際間管理、教學(xué)、教研緊密融合，強化優(yōu)質(zhì)帶動、優(yōu)勢互補、資源共享，加快實現(xiàn)集團內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)校際教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　據(jù)了解，延安市寶塔區(qū)目前已成立11個教育集團，集團化辦學(xué)成效日益突顯，辦學(xué)水平和教育質(zhì)量顯著提升，極大地緩解了群眾“上學(xué)難”“上好學(xué)校難”的問題。寶塔區(qū)政協(xié)委員楊亞龍說，尤其是新區(qū)各學(xué)校移交到寶塔區(qū)后，使得新區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源可以進一步向老城區(qū)傾斜，將在很大程度上推進全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓群眾在家門口上“好學(xué)校”愿望成為可能。

　　針對集團化辦學(xué)過程中出現(xiàn)的辦學(xué)趨同化、教師流動機制不健全等問題，在寶塔區(qū)政協(xié)十五屆二次會議上，楊亞龍?zhí)峤涣恕蛾P(guān)于進一步深化集團化辦學(xué)的建議》的提案。

　　楊亞龍建議，豐富辦學(xué)模式，采取多種集團化辦學(xué)模式，整合優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，優(yōu)先將農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、新建學(xué)校等納入集團化管理，通過城鄉(xiāng)一體，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源利用效益最大化;盤活教師資源，發(fā)揮各學(xué)科“名師工作室”帶動作用，帶動薄弱學(xué)校提高教育教學(xué)水平，打造集團特色，彰顯集團化辦學(xué)優(yōu)勢。充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，開發(fā)集團內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校名師網(wǎng)絡(luò)課程、課堂資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的無縫覆蓋和精準(zhǔn)推送，提高成員校教育教學(xué)水平和管理水平，建立統(tǒng)一的干部教師專業(yè)考核和評價體系，實現(xiàn)“評價考核一體化”，促進共同發(fā)展。