李艷是延長縣第二幼兒園副園長。2000年，她懷著兒時的夢想踏進了教育這片廣袤的天地。19年來，她堅守著這份夢想不離不棄，用愛結梯，不斷攀登事業高峰;化羽成蝶，盡情享受著太陽底下最光輝的榮耀。

　　用心 追逐幸福夢想

　　人，最可貴的是什么?

　　這個問題的答案，對于踏入教育行業已經19個年頭的李艷來說，就是孜孜不倦的學習，只有日復一日的堅持，是內心地不曾動搖的執著!

　　為了不放過任何一次學習的機會，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓，從未完整地休息過一個寒暑假，每學期記學習筆記都在3萬字以上。也正是利用這些課余時間，她完成了從中師到大專、本科課程的充實。

　　而在日常工作中，她謙遜肯學，遵守“三人行，必有我師”的古訓，經常深入其他教師的課堂，認真聽課，與同事們一起學習探討“新綱要”“新理念”“新教法”，提升自身素質。“我們最佩服李園長那股子認真負責的勁頭，始終學在路上。”這是二幼老師對李艷的評價。

　　2010年，延安市第八屆幼兒教師專業技能大賽中，李艷獲單項(彈唱、教育活動設計與撰寫說課稿、舞蹈)3個二等獎、課件制作三等獎;

　　2010年延長縣“全縣教師課堂大賽”，李艷榮獲二等獎;

　　由李艷撰寫的論文《良好活動習慣的培養》獲中央教科所論文三等獎，《淺談培養幼兒的創新能力》被中國教育寫作學會等部門評定為論文類一等獎，《幼兒高效課堂教育隨筆》被延安市教育學會評定為一等獎;論文《幼兒孤僻內向性格的矯治策略研究》被中國教育學會新課堂教學研究課題組評為一等獎，同時被評為“優秀教研先進個人”……

　　證明一個人是否用心付出過，最有說服力的可能就是成績。十九年的努力，十九年的奉獻，李艷的付出得到了累累碩果，也得到了園里園外的高度肯定。

　　用德 譜寫幸福篇章

　　人們總把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　二十年前，在延安師范學校求學時，李艷就將“學高為師，身正為范”的校訓深深鐫刻在靈魂深處。但這一句話說起來簡單，但真真做起來，幾十年如一日堅持下來并不那么容易。

　　在外界看來，李艷每天的工作是簡單的：清晨，她微笑著迎接的是那一個個興沖沖走進幼兒園的孩子;白天，她埋頭處理的，是那一件件繁雜的園區事務;夕陽西下，她那單薄而不失堅毅的身影，走過幼兒園的每一個角落……

　　但這簡單生活里透露出來的，卻是不那么簡單。

　　幼兒園的孩子們，年齡普遍偏小，正處于各方養成的關鍵階段，平時在學習和生活中的大部分時間里除了家里的親人外，接觸的最多的就是幼兒園的老師，老師的一言一行在潛移默化中對孩子的人格的塑造和素質的培養起到了舉足輕重的作用。為此，李艷積極踐行正人先正己，育人先垂范的原則，在日常的工作和生活中從點滴做起，從細微處著墨同時，她還在幼兒園管理方面狠下功夫，用制度約束老師，嚴格要求老師注意自己的言行，確保給孩子們一個健康向上充滿正能量的舒適成長環境。“既然選擇了這份職業，就應該向對待自己的兒女一樣對待班里的孩子，唯有這樣，自己才安心，家長才放心!”19年來，李艷時刻將這句話作為自己的座右銘來踐行。

　　用愛 開啟幸福歷程

　　愛，是世間最美好的詞匯，教師心中有愛，才有平和的心態、博大的胸懷，只有愛的付出，才有愛的收獲。

　　作為幼兒園老師，多年來，李艷都時時處處為孩子著想，像媽媽一樣關心愛護著每一個幼兒，把愛的陽光灑向每一個孩子。

　　幼兒小明兩個耳朵大小不一，先天性畸形，在縣城打工的父母懷著忐忑不安的心情將孩子送到幼兒園。許多小朋友看到他耳朵就要上去摸一摸、揪一揪。李艷為了讓小朋友接受這個孩子，專門抽出時間對孩子們講“關心友愛”德育課，并在日常生活中特別關照小明。小朋友們在李園長的親自引導下，紛紛幫助他，與他玩耍，讓小明融入了集體。畢業時，小明父母特別感動，拉住李艷的手哭著對她說：“孩子的進步非常快，李園長，謝謝你!”

　　2009年帶中一班時，班里有一名幼兒小劉患有先天腿疾，走路經常跌跤，家庭也比較困難，李艷就像對待自己的女兒一樣細心地照顧著她，給她當起了幼兒園里的“媽媽”，手托著她上樓梯，帶她上廁所，午休時抱她到二層架子床上。每年要有貧困資助的機會，她就會第一時間通知小劉的家長，幫助他們申請救助金，受到家長、同事的一致好評。

　　2013年延長縣發生了百年一遇的洪澇災害。在洪水災害中，幼兒小李家里由于房屋漏水，受災嚴重，家里連熱飯飯也吃不上。李艷知道后，主動去她家里慰問，不但帶去了吃的和衣物，送上了500元的慰問金，還主動要求將小李安排在自己家里住一段時間。小李的奶奶感動地留下了熱淚，拉著李艷的手說:“李老師，你真是個大好人啊!”

　　幼兒園的工作平凡而瑣碎，然而李艷并沒有為此感到后悔。她每天照樣用傾注了愛心的博大胸懷讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!李艷，正用生命踐行著她所信奉的人生哲理——人生的價值不在于索取而在于奉獻!

　　用凝聚力 鑄就幼兒成長的樂園

　　一個人成長，自身的力量始終有限，團隊共同進步才能不斷的實現蛻變、升華。李艷，就是在這樣一個始終充滿蓬勃朝氣的大家庭中追尋自己的蝶變之路。

　　作為延長縣幼兒教育的主陣地，延長縣第二幼兒園目前共有教職員工36人，幼兒294人。據李艷介紹，近年來，為了全面有效提高保教質量，辦人民滿意幼兒園，二幼始終堅持黨建引領，探索以特色師資、特色管理、特色課程、特色活動結合的特色學校之路。

　　教師是幼教活動的耕耘者，為此，幼兒園始終將隊伍建設看做重中之重，不斷增強班子成員大局意識、責任意識、創新意識、規范意識，讓管理人員成為教師的支持者、幫助者;同時，加強教師職業道德教育和職業技能教育，狠抓“追求最佳教案，打造高效課堂”活動,把常規保教活動中的問題與困惑作為研究主題，切實提高活動的實效性，鼓勵教師在全面掌握領域教學的基礎上把自己擅長的學科研究深入，幫助每一位教師在實踐中成長。

　　學校如何辦，理念是關鍵。辦學過程中，二幼一直將“以人為本，全面發展”作為辦園定位，幼兒課程、一日活動均應以游戲為主要形式，讓孩子在游戲中快樂，在快樂中成長。并將藝術教育和本土文化相結合，構建具有本土文化特色的園本課程“一歌、一畫、一童謠”，即大班唱陜北民歌，中班畫陜北風情，小班說陜北童謠，培養幼兒說、畫、唱的能力及熱愛家鄉的美好情感，也讓幼兒更全面地感受家鄉的魅力!在發展幼兒個性的理念下挖掘每個孩子的潛能，實現學生、教師、學園同步發展。(馬瑞琴 記者 趙坤)