“雙減”政策實施以來，我市各區域各校系統部署、主動作為、積極探索，取得明顯成效，形成了許多好的做法與典型經驗。西安市教科院發揮教科研研究力、驅動力、支撐力和教育評價牽引力，推動“雙減”科學縱深落實落地。

　　據介紹，西安市教科院積極主動服務，借助專業優勢，開展科學研究，創新工作機制，實施“三標三課一賦能”(以下簡稱“331”)行動方案，科研訓一體化，賦能教師，促進學生“五育”全面發展、“五育”融合、健康成長。

　　“三標”即研制3個“一”，即一體系、一標準、一指南。一體系即聚焦學生“五育”并舉，研制并印發《西安市義務教育學生發展質量評價指標體系》，以評價牽引“雙減”更實更深更高;一標準即聚焦課堂教學提質，研制《基于新課標的“西安好課堂”質量評價標準》，開展“雙減”背景下“西安好課堂”24期280余節好課堂展示，促進課堂提質增效;一指南即聚焦作業設計質量，研制《西安市義務段分學科作業設計指南》，促進課后減負增效。

　　做優“三課”就要深耕“西安好課堂”，西安好課堂抓住了中小學課堂質量建設的根本、關鍵和要害，向每一節課要質量，進一步強化課堂主陣地作用，引領、輻射、帶動了更多的一線教師積極參與課堂實踐，為全面提高課堂教學質量邁出了實質性的一步。

　　在優化課后服務方面，西安市教科院聚焦第二課堂，開展區縣、學校、校長、教師、家長多方參與的論壇、交流活動40余場次。做優名師公益優課，即聚焦課外減負，開展西安“名師公益優課”周末線上教學，截止目前，覆蓋各年級各學科的名師公益優課共1919節，訪問量達60183610次，有效擴大優質教育資源使用率和覆蓋面，學生滿意、社會認同，廣泛贊譽。

　　西安市教科院創新構建“科研+教研+培訓”三維一體、一體化教師綜合素養提升路徑，賦能教師的“四新六能力”提升。“四新六能力”即新課程、新教材、新方法、新技術等“四新”，教師育德、課堂教學、作業與考試命題設計、實驗操作、課后服務、家庭教育指導等“六能力”。西安市教科院院長解慧明表示，教師是教育教學的關鍵，教師“四新六能力”的進一步提升，有效促進“雙減”落實落地。(西安報業全媒體記者 康喬娜 實習生 魯姣妍)