各界新聞網(wǎng)訊(王小玲 記者 韓永國)書卷常開，議政不停;書香常在，賦能不止。委員讀書活動開展以來，永壽縣政協(xié)認真貫徹落實習近平總書記關于全國政協(xié)開展委員讀書活動重要指示，突出永壽縣政協(xié)特色，注重守正創(chuàng)新，結合實際、精心組織，把讀書作為委員的“基本功”和協(xié)商議政的“必修課”納入履職考核，積極推動廣大委員在多讀書、讀好書、善讀書中明方向、聚共識、強本領、顯擔當，走出了一條讀書和履職相互促進、相得益彰的書香之路，為永壽新時代高質(zhì)量發(fā)展貢獻了政協(xié)智慧和力量。

　　制定活動方案 　掀起讀書熱潮

　　永壽縣政協(xié)始終把政治建設擺在首位，建立以黨組領學、機關各黨支部和專門委員會組學、委員自學的學習制度，營造出濃厚的讀書學習氛圍。為更加有效促進委員“多讀書、讀好書、善讀書”，成立了由主席任組長，副主席、秘書長任副組長，各專委會主任為成員的領導小組，并先后制定印發(fā)了《關于開展“書香政協(xié)”永壽·正讀書活動的安排意見》《關于設立“槐鄉(xiāng)讀書薈”等4個委員讀書室的通知》《關于進一步加強委員讀書活動相關工作的通知》《中共政協(xié)永壽縣委員會黨組關于成立各專門委員會黨支部的通知》等文件，從讀書履職互促等方面完善機制性安排，不斷提高讀書活動的制度化、規(guī)范化、程序化水平。注重強化專委會牽頭、板塊化推動，將135名委員按所在界別行業(yè)、工作生活區(qū)域細分為塊，分別編入五個讀書組，實行“日領讀、周分享、月研討、季展示”學習制度，并按照委員參與學習、讀書和交流等情況，建立讀書檔案、學習積分臺賬，將委員履職成效納入年終量化考核辦法，年終對積極參與讀書活動、撰寫讀書心得體會的委員開展評選“學習之星”活動，予以表揚激勵，以此引導更多委員參與讀書，形成了委員人人讀書、熱愛讀書的良好局面。

　　搭建學習平臺　強化工作措施

　　永壽縣政協(xié)將搭建委員交流學習平臺作為開展委員讀書活動抓手、作為委員常態(tài)化學習的重要保障。堅持“資源共享，平臺共享，合理使用，互利雙贏”原則，依托縣圖書館、縣醫(yī)院、云集集團藍溪書院等場地的閱讀平臺，建設了4個“槐鄉(xiāng)讀書薈”委員讀書室，進行了集中授牌。提出了著力打造“委員大講堂、槐鄉(xiāng)讀書薈、云尚正悅”三個載體，開展“七個一”活動(即提出一個倡議、推薦一本好書、講述一個故事、分享一次心得、舉辦一次征文、記好一本筆記、開展“一周一講”的“七個一”讀書活動)的委員學習陣地體系，不斷強化平臺為委員讀書賦能作用，堅持“為建言資政讀書、在建言資政中讀書”，切實增強委員讀書活動的實踐性、互動性、持續(xù)性，強化互動交流，建好用活平臺，使委員讀書“永不斷線”“絕不掉線”“始終在線”。

　　豐富讀書形式 提升學習效果

　　永壽縣政協(xié)積極探索創(chuàng)新政協(xié)委員讀書學習方式，努力增加委員讀書“溢出”效應。借助“委員大講堂、槐鄉(xiāng)讀書薈、云尚正悅”三個載體”， 持續(xù)探索創(chuàng)新，依托委員讀書小組、專委會、委員黨支部、委員學習小組平臺，以發(fā)揮委員主體作用為切入點，讓讀書成為委員工作的新常態(tài)、日常生活的新內(nèi)容、互動交流的新渠道。先后組織各界別委員以組或是聯(lián)組的形式累計開展活動30多次，并通過個人領學、集中宣講、特色課堂、在線學習、經(jīng)典誦讀、錄制讀書視頻、舉辦讀書沙龍、交流分享等方式多方位、全角度進行學習。特別是從2022年7月份開始的“一周一講”“講述一個故事”等讀書活動，用委員讀、委員講、委員聽，讓委員唱主角的方式進行深度學習、互動交流，成為廣大委員展現(xiàn)才能、溝通交流、履職建言的新平臺。各讀書組先后分別就《文學與生活》《民營經(jīng)濟發(fā)展》《民法典》《有機農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化》《簡述新時代統(tǒng)戰(zhàn)工作》等內(nèi)容開展活動20余次，使政協(xié)委員和機關干部的知識面和視野不斷得到提升，委員先后分享讀書心得體會文章266篇，推薦好書89本。一系列讀書活動讓委員在讀書學習中不斷提高自身的政治把握能力、調(diào)查研究能力、聯(lián)系群眾能力、合作共事能力。

　　成果有效轉(zhuǎn)化 推動活動走實

　　永壽縣政協(xié)堅持把讀書與履職緊密結合起來，各讀書組充分發(fā)揮委員界別優(yōu)勢，立足雙職奉獻，注重委員讀書成果轉(zhuǎn)化，每一份高質(zhì)量提案、建議案和社情民意信息都源自于委員因讀書學習提升的履職能力。注重聯(lián)組交流學。各讀書組以組或是聯(lián)組的形式開展交流活動，先后通過微協(xié)商、社情民意信息反映、委員工作室、界別活動等形式，將“讀書+履職”深度融合、相互賦能。注重強化“交流性”分享機制。堅持線上與線下雙向聯(lián)動，各界別委員廣泛參與，邀請黨政領導、群眾代表、學生家長參加，形成“跨界別交流、跨專業(yè)分享”的聯(lián)動機制，在交流互動中學習提高、增進了解、凝聚共識。注重選取“導向性”讀書主題，建立調(diào)研、視察等履職前學習制度，有針對性的選取讀書研討主題，開展專題讀書、交流研討、讀書沙龍等活動，學習相關知識，討論梳理存在的問題，讓委員帶著問題和任務去調(diào)研，考慮對策和建議，不斷提高履職質(zhì)效。“聯(lián)組交流學、雙向聯(lián)動享、一線履職行”的書香之路，讓委員履職盡責更加有底氣。一大批協(xié)商成果進入黨政決策程序，圍繞關于鄉(xiāng)村振興示范村建設、糧食安全、基層法治建設、職業(yè)教育、畜禽糞污染資源化利用等主題開展微協(xié)商活動16次，歸納整理意見建議75條，撰寫報送社情民意信息50多條，其中關于城市建設攻堅年活動開展情況、重點項目進展、農(nóng)村醫(yī)療人才隊伍建設等專業(yè)性強、牽涉領域廣的建議，或被縣黨政領導批示，或助力了縣委、縣政府科學決策、精準施策，促進了一批普惠性、基礎性民生實事落實和民生問題的解決，將學習成效有效轉(zhuǎn)化為建功新時代的實際行動，更好地釋放了政協(xié)之“能”、展現(xiàn)了政協(xié)之“長”、貢獻了政協(xié)之“為”，擴大了“書香政協(xié)”讀書活動的社會影響力。