□記者 謝昊天 通訊員 何華

　　在近日召開的漢中市漢臺區(qū)政協(xié)十五屆三次會議上，委員們圍繞“教育發(fā)展”主題，結(jié)合區(qū)情實際，從關(guān)注幼兒園建設(shè)解決入園難、加強學(xué)生心理健康教育、整治校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象等方面建言獻(xiàn)策，共商漢臺教育發(fā)展大計。

　　加強幼兒園建設(shè)解決入園難

　　“目前全區(qū)學(xué)前教育‘入園難’‘入園貴’問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到根本性解決。”漢臺區(qū)政協(xié)委員王玲說，公辦幼兒園數(shù)量少、覆蓋面窄，民辦幼兒園因收費貴、師資不穩(wěn)定、辦學(xué)質(zhì)量參差不齊等現(xiàn)實問題，都制約了學(xué)前教育發(fā)展。

　　同時，王玲認(rèn)為，隨著全面二孩政策的落地實施，漢臺區(qū)新生兒總量連續(xù)三年呈現(xiàn)快速上升趨勢，需入園幼兒占比逐年提高，如果不持續(xù)加大對學(xué)前教育的投入，擴資源、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量，“入園難”“入園貴”問題勢必將更加嚴(yán)峻。

　　王玲建議，政府應(yīng)通過對人口增長的數(shù)據(jù)分析，積極著手規(guī)劃，在財政投入上加大對學(xué)前教育的傾斜力度，以緩解學(xué)前教育布點不足等問題。同時通過資金獎補、專項培訓(xùn)等措施，鼓勵和扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，探索幼兒園托管辦學(xué)模式，多渠道有效緩解入園難題。

　　重拳整治校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象

　　校外培訓(xùn)作為學(xué)校教育的補充，共同構(gòu)成了基礎(chǔ)教育體系。但近年來，校外培訓(xùn)異常火爆，導(dǎo)致了“課內(nèi)減負(fù)、課外增負(fù)”的現(xiàn)象，使得學(xué)生減負(fù)成為空談，家長經(jīng)濟負(fù)擔(dān)沉重。

　　漢臺區(qū)政協(xié)委員周靜在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校教師在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職，課上不講，課后到培訓(xùn)機構(gòu)講，并誘導(dǎo)學(xué)生參加課外培訓(xùn)班的現(xiàn)象仍然存在。同時，“應(yīng)試教育”使孩子過早形成危機感，導(dǎo)致他們不得不選擇校外培訓(xùn)班“加餐”提升。

　　如何整治?對此周靜建議，學(xué)校要不斷提升教學(xué)質(zhì)量，家長要樹立科學(xué)的教育觀;政府要加大整治力度，重拳出擊，從源頭上規(guī)范培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)。“治理亂象需要組合拳，學(xué)校、家長、相關(guān)部門都應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，多方合力才能給校外培訓(xùn)‘降溫’，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)。”

　　加強中小學(xué)生心理健康教育

　　近年來，中小學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會關(guān)注。“中小學(xué)生正處在心理、生理、人際關(guān)系都發(fā)生迅速變化的時期，神經(jīng)高度緊張，心理困擾非常多。”漢臺區(qū)政協(xié)委員王建設(shè)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)獨生子女因其父母溺愛、嬌生慣養(yǎng)，獨立生活能力差、耐挫折能力差;偏遠(yuǎn)農(nóng)村父母外出打工，孩子留守，日常缺乏親情關(guān)愛，加之學(xué)習(xí)競爭壓力大，導(dǎo)致許多孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題，這都是生理、心理知識嚴(yán)重缺乏的結(jié)果。

　　就如何加強中小學(xué)生心理健康教育，王建設(shè)建議，有條件的學(xué)校，要將心理健康課設(shè)為必修課納入常規(guī)教學(xué)范圍;條件不成熟的學(xué)校，可將心理健康教育作為重點工作來抓，定期聘任心理專家給學(xué)生做心理健康講座輔導(dǎo)。同時，學(xué)校要設(shè)立心理輔導(dǎo)室，定期對學(xué)生做心理健康方面的調(diào)查和輔導(dǎo)活動，幫助他們樹立健康、自信、陽光的心態(tài)，健康茁壯成長。