□記者高三寶

　　劉小美，現任榆林高新區第五小學教師，作為班主任兼兩個班的語文老師，她工作踏實認真，教育學生方法得當，得到領導和家長的一致好評。

　　用有原則的愛心感染學生

　　“班主任的工作艱巨而且重要，要用愛教育每一位學生。”自從劉小美擔任班主任的那天起，她關心學生就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習方法，更重要的是教他們怎樣做人。

　　劉小美說：“愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩，教師一定要用愛心串聯教育生涯的每個點點滴滴，讓孩子們深切感受到愛。”每到氣溫變化的時候，劉小美就會提醒同學們增減衣物;每次考試前，她會提醒同學們做好充足的準備;集體活動前，她會叮囑學生準備好應必備的用品，等等。

　　總之，同學們在學校的饑寒冷暖、喜怒哀樂，她都會關心過問，“這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作，也是一個班主任有愛心的具體體現。”劉小美說，作為教師應該對學生嚴慈相濟，不能無原則的愛，更不能無愛心的嚴厲，讓學生能夠感受老師嚴厲背后的愛和良苦用心，才是最終目的。

　　真誠友愛實現家校共管

　　班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。“現在的微信和QQ，讓老師和家長的聯系非常便捷。”在班主任工作中，劉小美經常利用微信、QQ和家長溝通，無論孩子給學校帶來多大的麻煩，她總是心平氣和地與家長溝通交流，從不把氣撒在家長身上。了解學生在家情況，也讓家長了解孩子在學校表現，共同找到教育孩子的最佳辦法，做到了家校共建，實現雙管雙教。劉小美說：“學校教育從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，全方位調動學生學習積極性。”

　　劉小美一直把思想工作置于班級的首要工作來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的認知水平。她還充分利用課余時間和有關學生交流談心，及時對學生進行針對性教育，讓學生樹立正確的思想觀念，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志。

　　在學生管理方面，劉小美把班主任的工作大致分三個方面：尖子生的培養、中等生的促進、后進生的轉化。相比前兩條，后者更難也更重要，每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。“找到后進生落后的原因，才能找到教育他們的最優方法”，劉小美說，因材施教不能成為一句空話，要與學生真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。劉小美還及時對后進生進行心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理壓力，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　“班主任工作，最多的關鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動。”劉小美在這個平凡的教師崗位上做著平凡的工作，用愛的語言、愛的教育，開啟著每個孩子不平凡的心靈。

《各界導報》2018年11月08日 第4173期 第四版