“教師離校不離教、學生停課不停學”。南鄭區教體局提前謀劃、試點先行、扎實培訓，推進網絡在線教學實現"五化”，使中小學校疫情防控與教學工作兩不誤。

　　網絡教學工作團隊化。各校成立又校長任組長的工作領導小組，負責整體規劃、人員調配、物質保障、重大事項的研判與解決等工作;在全鎮或全校范圍內精選骨干教師組成授課團隊，進行統一線上授課;由信息技術骨干教師組成技術團隊，負責組團、建群、培訓及后臺支持等工作，確保了網絡教學工作的順利開展。

　　網絡在線教育開課普遍化。在教體局統籌安排和電教中心前期精心準備下，全區各學校從2月10日起，開展了網絡在線教學，龍崗學校、東辰外國語學校、城關小學、青樹鎮中心小學等校的學生參與度較高，達到了99%以上。

　　直播教學應用多樣化。東辰外國語學校采用了CCTALK在線教學平臺、釘釘教學平臺。龍崗學校高中部借助釘釘群直播功能，每日開展“天天背”、“眼保健操”、“作業答疑輔導”等活動。青樹鎮中心小學、中所中學等學校采用鴻合直播課堂對畢業班進行教學，相比看名師視頻，學生們更喜歡自己教師直播的方式，熟悉的聲音，使印象更深刻。

　　組織教學工作靈活化。城關小學實行“大”、“小”課結合、集中授課與分散輔導相結合的方式進行教學。除集中在線教學外，還運用“曉黑板”進行單獨輔導，對個別學生出現的錯誤進行細致講解。青樹鎮中心小學、協稅鎮中心小學等學校采取合班教學、分班管理的模式，即一位老師上課，其他該科目的科任老師同步參與聽課學習，并負責組織本班學生按時聽課。

　　家校互動多元化。學校利用釘釘平臺搭建起教師、學生、家長三級一體的組織架構，利用家校本、“曉黑板”發布、提交、批閱作業，實現了全天候、多渠道輔導，利用微信群、釘釘群、qq群等密切與家長、學生的交流，收集家長和學生的意見建議，及時進行調查、修改。

　　通過留言功能積極與授課老師交流，回答老師的提問，提出自己的疑惑。家長們認為本次網絡在線教學老師準備充分，有圖、有實物、有PPT，講解清楚，生動有趣，學生很快進入到學習狀態。(南鄭區教體局   張建春)