馮班連(右)在教授一年級(jí)新生正確的握筆姿勢(shì)。謝妮妮 攝

　　榆林高新第一小學(xué)校長(zhǎng)馮班連，多年來(lái)情系教育，率先垂范，默默耕耘，不忘初心，在三尺講臺(tái)上奮斗了整整36個(gè)春秋，用愛(ài)和汗水譜寫了一曲動(dòng)人的教育樂(lè)章。

　　9月3日，新學(xué)期伊始，馮班連早早來(lái)到辦公室忙碌起來(lái)。當(dāng)天，她需要代這周請(qǐng)假的道德與法治課老師為學(xué)生們上課。每當(dāng)學(xué)校教師有請(qǐng)假需求時(shí)，馮班連就會(huì)毫不猶豫地接過(guò)接力棒，用她36年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們上好每一堂課。

　　“我感覺(jué)自己就是這群老師中的大姐，也是我們這個(gè)大家庭的一家之長(zhǎng)，能夠幫助老師們?cè)趯I(yè)上成為一線骨干，在講臺(tái)上受到學(xué)生的歡迎、得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，是我義不容辭的責(zé)任。”馮班連說(shuō)。

　　日常工作中，馮班連關(guān)愛(ài)教師，盡己所能地幫助他們解決遇到的困難。當(dāng)遇到女教師臨產(chǎn)、老教師住院的情況時(shí)，她更是跑前跑后、忙里忙外。馮班連以身作則，就是希望老師們也能夠把這份關(guān)愛(ài)傳遞給學(xué)生。這些年來(lái)，不管在哪所學(xué)校任職，馮班連始終堅(jiān)守“以德育德、以愛(ài)育愛(ài)”的教育初心。

　　“馮校長(zhǎng)是一個(gè)真正熱愛(ài)教育的人，她看到你哪方面有才能，就一定會(huì)把你的潛能給挖掘出來(lái)，鞭策你克服一切困難前進(jìn)。在她的幫助下，我們遇到了更好的自己。相信在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)走得更遠(yuǎn)、走得更穩(wěn)。”該校教師鄭虹說(shuō)。

　　在馮班連的帶領(lǐng)下，榆林高新一小通過(guò)開展讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的校園活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　“我們學(xué)校的氛圍特別好，除了日常學(xué)習(xí)，還開設(shè)了70多種社團(tuán)課程，包括體育運(yùn)動(dòng)、繪畫、手工等，能讓我們充分展示自我，老師和校長(zhǎng)也會(huì)用心引導(dǎo)我們體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。”該校六年級(jí)學(xué)生王熙月說(shuō)。

　　在課堂教學(xué)方面，馮班連鼓勵(lì)教師們打破學(xué)科思維局限，打造跨學(xué)科魅力課堂。現(xiàn)在，在日常教學(xué)中，老師們?nèi)巳搜芯拷滩模巳搜芯靠茖W(xué)育人方法，逐漸形成全面的大教育觀。馮班連認(rèn)為：“不用同一把尺子衡量所有學(xué)生，才是真正好的教育。”針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，她曾提出“1+N”的優(yōu)化設(shè)計(jì)，即學(xué)生在完全掌握原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，輔以課本之外的延伸拓展、實(shí)踐創(chuàng)造作業(yè)，從而促進(jìn)不同層次的學(xué)生都有所發(fā)展。

　　隨著該校課堂教學(xué)的不斷改進(jìn)創(chuàng)新，家長(zhǎng)也在孩子身上看到了明顯的變化。“我的孩子在這已經(jīng)就讀五年了，在她身心成長(zhǎng)過(guò)程中受益匪淺，已從一個(gè)初入校園的懵懂孩童，成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)自覺(jué)、自信滿滿、積極向上的五年級(jí)學(xué)生。”家長(zhǎng)陳穎說(shuō)。

　　“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”這是馮班連一直堅(jiān)持的教育信條。三十多年來(lái)，她始終秉持“尊重個(gè)性、因材施教”的理念，用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。“教育一定要用愛(ài)、用情、用心，小學(xué)生本來(lái)就天真活潑，應(yīng)該有快樂(lè)的童年，因此我們要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們以后的幸福人生奠定基礎(chǔ)。”馮班連說(shuō)。(張娟娟 謝妮妮)