延安育才紅軍小學開展小小講解員暑期社會實踐活動。孩子們深入到延安各舊址、景點，用他們稚嫩甜美的聲音，聲情并茂地給來自全國各地的游客們生動地宣講延安精神和革命故事——

　　延安育才紅軍小學的前身是“延安保小”，是黨中央毛主席在延安時期創辦的一所中央保育小學，是成長在革命搖籃中的紅色學校。在艱難困苦的戰爭歲月中，曾哺育了大批革命家的子女和革命烈士的遺孤，為中國革命的勝利做出了不可磨滅的貢獻。

　　為了全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，讓育才紅軍小學的紅色更紅，延安育才紅軍小學遵照習近平總書記“要把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好”和“青少年是祖國的未來，民族的希望，把下一代教育好，培養好，從學校抓起，從娃娃抓起，是教育的神圣使命”的重要指示，明確提出了“黨建引領，紅色德育，文明實踐，全面發展”的總體思路，著力在鑄魂育人上狠下功夫。學校堅持以紅色教育為抓手，充分挖掘利用延安和學校的得天獨厚的紅色資源，大力開展“講紅色故事、讀紅色書籍、看紅色影視、唱紅色歌曲、誦紅色經典、拍紅色電影、尋紅色足跡”等形式多樣，豐富多彩的傳承紅色基因的主題教育活動，特別是精心策劃組織開展多年的“小小講解員”活動日益活躍，更加有魅力，更加有影響力，有力帶動了全校傳承紅色基因教育活動和社會主義核心價值觀教育活動的深入開展，影響了全校師生奮發有為，帶動了全校師生積極向上，傳承紅色基因的氛圍更濃了，用延安精神辦學育人，收到了明顯的成效，受到了社會各界的肯定和贊揚。學校的教學水平、教育質量穩固上升，名列全區、全市的前茅。并先后榮獲“陜西省示范小學”、“陜西省素質教育先進單位”、“全國五星級紅軍小學”、“全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校”、“全國學校藝術教育工作先進單位”等中、省、市、區各類獎一百多項。

　　一、強化組織領導，確保有序推進。為推進全校小小講解員活動開展，學校將此項工作作為落實傳承紅色基因，立德樹人的重要任務，作為全面推進素質教育的重要途徑和載體精心打造。實行校長總負責、德育主任具體抓、教師齊參與。一是成立了以校長為組長、德育校長為副組長，各處室主任為成員的領導小組，定期召開專題會議，專題研究解決活動中存在的困難和問題，確保活動有序開展。二是健全工作網絡，充分利用延安革命紀念館、革命舊址、科技館、青少年宮等場館的優勢資源，作為小小講解員的培訓提高和實踐基地，將校史室作為小小講解員的初訓和實踐場所，為小小講解員活動搭建平臺，創造條件。　　
　　二、加強隊伍建設，注重素質培養。下功夫建設一支優秀的宣講隊伍，是開展好“小小講解員”活動的重要基礎。為此，學校為了讓每一個孩子都有參與活動爭當“小小講解員”的機會，學校精心組織開展了“小小講解員”海選活動。讓全校的孩子們都能在參與中學習，在參與中鍛煉，在參與中提高。先在班級內進行競選，然后在年級中推選，層層篩選，最后在全校進行選拔，通過復賽，優中選優。目前，全校已選出演講較好、普通話標準、氣質形象好的小小講解員400余人。為進一步提升小小講解員的整體素養和講解水平，學校還專門成立了“小小講解員”社團，專門組織普通話標準的老師利用每周五下午社團活動時間進行培訓。還每月邀請延安革命紀念館的資深講解員進行實地講解培訓一次，著重在講解員的綜合素質培養和提升上下功夫。針對不同層次的學生，區分初級班和高級班進行培訓。培訓內容主要包括：一是基本功的培訓，手勢、語調、表情、走姿等;二是自信心的培訓，培訓教師積極為學生創造機會去鍛煉他們的膽量和自我表達能力，樹立孩子的自信心;三是校內實地培訓，充分發揮學校“校史陳列室”的功能，通過宣講“育才校史”和“延安紅色故事”，使一批批出類拔萃的小小講解員脫穎而出。我們在提高認識、融會貫通和禮儀、形象培訓上下足功夫，讓孩子們明白，一個優秀講解員必須具備愛黨、愛國、敬業的堅定信念和豐富的知識、較高的綜合素質、有熱情有激情才是講解出彩的最本質的東西。

　　三、注重實踐磨煉，提高講解水平。經過20多年的探索實踐和發展，育才紅軍小學的小小講解員隊伍已從無到有，從小到大，從班級到年級，形成了“校領導組織協調，各處室積極參與，班主任主動配合，指導老師，學生家長大力支持”的新格局。學校累計培養出講解員6000多名。不論在校內的班隊會、國旗下講話，還是在校外、在延安市、區組織的各類活動中，都能看到育才紅軍小學小小講解員的身影，聽到他們那以心吐字、以愛發聲、以情表達，唱響的一曲又一曲延安頌歌，朗誦的一首又一首延安史詩，講述一個又一個延安故事，用情宣傳延安精神，用心踐行延安精神。小小講解員張欣蕾應中央電視臺邀請，和月亮姐姐同臺主持節目。尤其是他們在學校德育處老師的精心策劃和具體指導下，在表演的大型歷史情景劇《延安歲月》中，演唱精彩、情感真切，并在中央電視臺少兒頻道，延安電視臺和市、區、學校、社區的一次又一次的演出活動中，演出出色，受到一致好評。四、注重拓展提高，講好延安故事。為了使“小小講解員”隊伍得到更好的鍛煉和提高，深化紅色文化育人的成效，大力推進延安精神辦學育人方針的有效實施，學校提出了“請進來，走出去”的新思路和新途徑。即校內和校外相結合，要求學生不僅會講育才紅軍小學校史，還要深入了解延安各大景區的紅色歷史、紅色故事，到延安的革命紀念館去講，到革命舊址和烈士陵園去講。學校還專門邀請延安革命紀念館的講解員來學校培訓、指導。組織學生到革命紀念館、革命舊址實地參觀學習提高，著力提高他們的能力和水平;還特別精心挑選表現突出的小講解員到各個革命舊址和旅游景區去講解，去實踐，去鍛煉，讓孩子們在參與中，實踐中更多地感受紅色文化，受到教育;更好地宣傳延安精神，踐行延安精神，傳承紅色基因，爭做時代新人。

　　有耕耘就有收獲，有付出就有回報。經過多年的不懈努力，延安育才紅軍小學的小小講解員不斷成長壯大，使更多的學生在參與中得到鍛煉提高，影響更多的學生學習小小講解員，爭做小小講解員，有力帶動全校上下學習紅色文化，弘揚延安精神，傳承紅色基因，爭做新時代好少年教育活動的深入開展，迎來花開滿園，碩果累累的喜人景象，呈現出明顯的育人成效：一是播撒了延安精神的火種。延安精神作為中國特有的革命文化，在延安這片沃土得以傳承，育才紅軍小學的小小講解員作出了努力和貢獻，他們是“小人物”做了“大事情”，“小宣講”實現了“大弘揚”。更生動更有效地弘揚傳承了延安精神，更生動更有效地進行了黨史、國史教育。延安育才紅軍小學的小小講解員個個是延安精神的宣傳員，個個是延安精神的踐行者，個個是紅色基因的傳承者，個個是全校學生身邊學習的榜樣。去年暑假，來自北京育才學校的100多名師生在延安育才學校校史陳列室聽了小小講解員的講解后，感慨地說：“這個學校的小講解員娃娃真厲害!”2017年10月，應央視主持人鞠萍姐姐邀請，學校“小小講解員”到北京展覽館去宣講，他們以講、唱、跳的形式，激情宣講，充分展示了延安紅軍娃奮發有為的良好形象，受到一致好評，稱贊他們不愧是延安精神的傳播者、踐行者。

　　二是拓寬了傳承紅色基因的途徑。圍繞延安歷史經典與紅色文化的時代的主旋律，學校采取多種方法對小小講解員加強了培訓和實踐磨煉，精心籌劃了與多個革命舊址景區合作，定期選派部分優秀的小小講解員到棗園舊址、王家坪革命紀念館、楊家嶺舊址、西北局舊址和梁家河等景點去實踐、去磨煉。常常利用周末和寒暑假時間，讓他們為全國各地的游客宣講延安紅色革命故事、宣講延安精神，宣傳延安的新形象、延安的新發展。孩子們端莊大方、激情自信、生動感人的講解，給游客留下了深刻難忘的印象。他們以自己的赤熱之心，感人之情，用心宣傳延安的紅色文化和延安精神。我們的實踐充分證明“小小講解員”是弘揚延安精神的好途徑，是紅色文化育人的好平臺，是傳承紅色基因的好載體。
　　三是增強了育人的成效。小小講解員通過講解，熟記講解內容，聯想歷史背景，體會講解詞的內涵等，使他們親身體驗，觸景生情地從內心深處受到了更深刻的延安精神的教育。對偉人的懷念、對歷史的謳歌、對延安精神的頌揚，使他們從講解中受到了更深刻的感染，紅色基因的種子深深地扎根在孩子們的心中，極大地強化了延安精神的教育和紅色教育的成效。三年級七班的于灝然同學在講解完梁家河的故事后，興奮而自信的說：“習爺爺在梁家河過五關的事跡是我們學習的好榜樣，我要像習爺爺一樣，不怕吃苦，勤奮學習，刻苦鉆研掌握科學知識，練就本領，長大報效祖國。”
　　四是促進了素質教育的提升。學校不定期組織小小講解員到寶塔山、梁家河、棗園等舊址景區實踐講解，進一步磨煉提高。他們以甜美的童聲，清純的童音從不同時期、不同角度和不同層面對延安精神、延安作風、延安故事進行宣講。他們動情地宣講黨中央在在延安進行十三年艱苦奮斗歲月，宣講延安英雄事跡，宣講習近平總書記在延安梁家河當年知青的奮斗故事，他們以講、唱、跳的生動活潑的形式，時而朗誦，時而演唱，時而舞蹈，時而穿插精彩小故事，重溫革命歷史，傳播延安精神，頌揚優良傳統，讓更多的游客在紅色旅游中受到感染，受到教育。與此同時，孩子們還熱情地給游客宣傳介紹延安黃土文化，延安的剪紙藝術、陜北民歌、安塞腰鼓、窯洞文化，推薦綠色農產品延川紅棗、洛川蘋果、黃龍核桃等，充分展示新一代延安人的自信，延安的美。孩子們在實踐中得到鍛煉，得到提高。特別是于灝然、霍柯潔、任芮瑤三名小小講解員還進北京，在北京展覽館講解了梁家河的故事被中央電視臺少兒頻道跟蹤報道，受到在場專家贊揚和觀眾的好評。(作者：延安育才紅軍小學樊曉燕)