【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】習(xí)近平總書記最大的愛好是什么?“他最愛讀書。”這是多位曾與總書記共事的朋友的回答。無論在條件艱苦的知青歲月，還是日理萬機(jī)的工作時(shí)光，習(xí)近平都擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》今天為您講述習(xí)近平和書的故事。

　　習(xí)近平總書記曾說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”

　　讀書這個(gè)愛好伴隨著習(xí)近平從陜北農(nóng)村插隊(duì)直到成為地方、中央領(lǐng)導(dǎo)人。

　　習(xí)近平愛讀書，給許多同事、朋友留下了深刻的印象。

　　“有時(shí)吃飯也拿著書”

　　不滿16歲的習(xí)近平在黃土高坡上，開始了七年知青歲月。“愛看書”“好學(xué)”，是習(xí)近平留給陜北梁家河村老鄉(xiāng)們的印象。鄉(xiāng)親們記得，習(xí)近平“帶一箱子書下鄉(xiāng)”，在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”，“有時(shí)吃飯也拿著書”。

　　那時(shí)的習(xí)近平白天出門時(shí)，懷里常揣著一本字典，晚上則在煤油燈微弱的燈光下，博覽群書。習(xí)近平的房東說，每天早上起來，習(xí)近平的臉、鼻孔都是黑的，眼眶是黑的，煤油燈的煙就把他的鼻孔熏黑了。

　　在當(dāng)?shù)刂嗳铮?xí)近平愛讀書是出了名的。曾與他一起到梁家河大隊(duì)插隊(duì)的戴明回憶，當(dāng)年他們閑得無聊，肚子又餓，就經(jīng)常一起商議到什么地方去蹭飯。大家說，“近平，走啊，咱們?nèi)チ杭宜运麄円活D!”但是，近平不去，就坐在那里看書，他說：“我就不去了，你們弄到吃的，給我?guī)Щ攸c(diǎn)來吧。”

　　“進(jìn)了書店門，就看他兩眼直放光”

　　習(xí)近平不但喜歡看書，而且特別喜歡買書。

　　習(xí)近平在擔(dān)任福建寧德地委書記時(shí)，一次到壽寧縣下黨鄉(xiāng)調(diào)研。前一天晚上他吃完飯，到縣城溜達(dá)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就來到新華書店。

　　據(jù)當(dāng)時(shí)地委辦公室主任李金賢講述，進(jìn)了書店門，就看他兩眼直放光。他驚訝地說：“沒想到壽寧縣城書店里還有這么多好書啊!”

　　那時(shí)在福建省電視臺寧德記者站工作的邢常葆接受采訪時(shí)，也提到了類似的故事。他們跟隨習(xí)近平出差的時(shí)候，經(jīng)常忙到中午1點(diǎn)多，吃完飯2點(diǎn)多，下午3點(diǎn)接著開會。就這么一點(diǎn)時(shí)間習(xí)近平也不放過，要到新華書店轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，偶爾買一兩本書。有時(shí)看到一本連北京都買不到的書，他就特別高興。

　　“扛了很多自己的書上去”

　　習(xí)近平不僅自己看書學(xué)習(xí)，推薦別人讀書，還經(jīng)常組織領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)。

　　1989年，習(xí)近平把寧德地區(qū)所有縣委書記都集中到仙山牧場，參加地委學(xué)習(xí)中心組讀書班。據(jù)時(shí)任寧德縣委書記陳修茂回憶，仙山牧場都是沙土路，有的路段拖拉機(jī)也難上去，只能坐一截拖拉機(jī)，再走一截土路。即便如此，習(xí)近平還是扛了很多自己的書上去。牧場上沒什么人，很安靜，也沒有電話干擾，他們在習(xí)近平的帶領(lǐng)下，安安靜靜地看了些書，學(xué)了幾篇文章和一些哲學(xué)知識。

　　2006年2月17日，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平用筆名“哲欣”在《浙江日報(bào)》“之江新語”專欄發(fā)表題為《多讀書，修政德》的文章。他說，我們國家歷來講究讀書修身、從政以德。廣大黨員干部要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，使讀書學(xué)習(xí)成為改造思想、加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑，成為凈化靈魂、培養(yǎng)高尚情操的有效手段。

　　“喜歡看縣志”

　　據(jù)多位老同事介紹，習(xí)近平喜歡看縣志。他每到一個(gè)地方都要調(diào)閱當(dāng)?shù)氐目h志，說不看縣志就不了解這個(gè)縣的過去和現(xiàn)在，就難以深入認(rèn)識縣情。

　　擔(dān)任寧德地委書記時(shí)，習(xí)近平到古田縣調(diào)研，問當(dāng)時(shí)的縣委書記蔡天初，能不能找一本《古田縣志》，他想讀一讀。蔡天初為他找來一本民國時(shí)期出版的縣志。第二天，習(xí)近平對蔡天初說：“古田縣志有3種版本，一本是民國的，一本是清乾隆年間的，一本是明朝萬歷年間的。”蔡天初當(dāng)時(shí)就愣住了，自己在古田當(dāng)縣委書記，都不知道這些。這個(gè)細(xì)節(jié)足以說明，習(xí)近平看書不只是看個(gè)大概，而是看得很深入。

　　習(xí)近平也常常研讀府志。時(shí)任寧德地委副書記的陳增光講過這樣一個(gè)故事：有一次在霞浦縣調(diào)研，他拿了一本《霞浦縣志》給習(xí)近平看。當(dāng)天夜里，習(xí)近平忽然找到他說：“你幫我找一本福寧府的府志吧。”他當(dāng)時(shí)就問：“習(xí)書記啊，咱們一天到晚跑來跑去這么辛苦，你還要熬夜看書，能吃得消嗎?”習(xí)近平說：“我們這樣看情況、聽匯報(bào)是不夠的，還要看歷史。一個(gè)縣的歷史最好的體現(xiàn)就是縣志，府志則更為全面，里面既寫正面人物，也寫反面人物，我們一看就知道這個(gè)地方發(fā)生過什么事，可以從中有所借鑒。”

　　在霞浦，習(xí)近平講起他在《福寧府志》上看到的內(nèi)容，說霞浦這里有一片官井洋，是“因洋中有淡泉涌出而得名”。老百姓也稱“官井洋半年糧”，因?yàn)檫@里一直盛產(chǎn)大黃魚，是名副其實(shí)的魚米之鄉(xiāng)。百姓在這一帶搞好養(yǎng)殖，等于把半年的糧食都解決了。習(xí)近平說：“這是我們閩東很重要的一個(gè)資源，既要把它保護(hù)好，也要把以養(yǎng)殖業(yè)為代表的海上經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)開發(fā)起來，讓老百姓都富起來。”

　　“經(jīng)常用典型事例深入淺出地和我們講道理”

　　習(xí)近平博覽群書，既能旁征博引，又能學(xué)以致用、活學(xué)活用。

　　福州任市委書記期間，習(xí)近平有一次到永泰縣調(diào)研。當(dāng)看到永泰縣城的主河流大樟溪時(shí)，他說：“這里景色很好。”接著對當(dāng)?shù)乜h委書記說，“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，你這個(gè)地方只能是因地制宜，做森林、竹子的文章。”

　　時(shí)任市委辦公廳副主任趙汝棋當(dāng)時(shí)陪同習(xí)近平一起調(diào)研。趙汝棋后來接受采訪時(shí)感嘆，王羲之《蘭亭序》里面的句子，習(xí)近平都能信手拈來，可見他的文化底蘊(yùn)之深厚。

　　時(shí)任寧德軍分區(qū)政委趙文法談到，習(xí)近平經(jīng)常用典型事例深入淺出地和我們講道理。有個(gè)國家的人不穿鞋子，全是光腳的。其中一個(gè)人看到這個(gè)情況，就說這個(gè)地方一點(diǎn)市場沒有，因?yàn)楫?dāng)?shù)厝硕疾淮┬印Ａ硪粋€(gè)人卻說這個(gè)地方市場很大，他認(rèn)為不穿鞋子并不等于不需要鞋子，而是因?yàn)樗麄儾粫┬樱铱梢越趟麄兇┬樱俏規(guī)У男泳陀袖N路了。習(xí)近平就用這個(gè)例子來教育我們，要善于透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，把事物中隱藏的積極因素挖掘出來。(資料來源：《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平在寧德》《習(xí)近平在福州》《之江新語》等)