場景再現(xiàn)

　　2020年9月16日，習(xí)近平總書記來到湖南省郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)，走進(jìn)廚房、儲藏間，察看學(xué)生餐營養(yǎng)搭配和食品安全。四年級的同學(xué)們正在上思政課，看到總書記走進(jìn)來，齊聲向習(xí)爺爺問好。總書記對同學(xué)們說，你們今天是小樹苗，將來要長成參天大樹，中華民族偉大復(fù)興的中國夢將在你們身上實現(xiàn)。希望同學(xué)們把紅色基因傳承好，好好學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。各級黨委和政府要關(guān)心關(guān)愛廣大基層教師，落實好工資、社保、醫(yī)療、繼續(xù)培訓(xùn)等各項政策。

　　9月17日上午，湖南長沙。在基層教育一線工作了近30年的常寧市塔山瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長盤玖仁沒有想到，能有機(jī)會當(dāng)面向習(xí)近平總書記匯報工作、提出“十四五”規(guī)劃建議。

　　當(dāng)天，正在湖南考察的習(xí)近平總書記主持召開基層代表座談會。

　　總書記說：“昨天我去看了汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)，學(xué)校里有教學(xué)樓、宿舍和食堂，營養(yǎng)午餐是免費(fèi)的，孩子們很開朗，說明改革開放以來，我們基本解決了義務(wù)教育普及化的問題，但教育資源不均衡問題又突出出來。‘十四五’時期要著力解決這個問題，要好好研究。”

　　羅霄山脈，百丈嶺下，湘粵贛三省交界處。陽光穿透云層，灑向三位女紅軍和徐解秀老人的塑像，塑像無聲講述著“半條被子”魚水情深的故事。不遠(yuǎn)的地方，就是湖南省郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)所在地。

　　2020年9月，習(xí)近平總書記來到這里，勉勵學(xué)生們傳承紅色基因，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要求各級黨委和政府要關(guān)心關(guān)愛廣大基層教師，落實好工資、社保、醫(yī)療、繼續(xù)培訓(xùn)等各項政策。

　　關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展建設(shè)的人多了，孩子們越來越陽光自信，基層教師待遇保障推進(jìn)得更扎實有力，老師們更幸福、更有干勁了。來到第一片小學(xué)，老師們笑容滿面。

　　退休之年，趕上了職稱評定的綠色通道

　　早晨7點整，嘹亮的號角聲響起，寂靜的山村“醒”了過來。這是第一片小學(xué)孩子們的起床號，也是朱向榮準(zhǔn)備出門的提醒。

　　幾十年來，朱向榮幾乎每天都是這個時間出門，去學(xué)校上班。在這里工作這么久，學(xué)校已經(jīng)成了他生命的一部分。

　　家里距離學(xué)校的直線距離不過幾百米，但花甲之年的朱向榮每天都會特意繞著學(xué)校外圍多走上幾圈，多看看學(xué)校的草木磚瓦，多聽聽孩子們的笑聲、讀書聲。

　　“學(xué)校建于1945年，起初是一片四合院，新建后才有了現(xiàn)今的教學(xué)樓……”朱向榮介紹道。

　　“從1980年開始在村里教書，一晃就是40年。早些年工資不高，主要靠老伴種田養(yǎng)殖貼補(bǔ)家用。學(xué)校老師少，事情多，也是老伴一個人在家忙前忙后。”日子好起來，是2014年。那一年，工資每月上漲2000多元。臨近退休，扣除各項保險、住房公積金和職業(yè)年金后，拿到手的工資已超過5000元，這還不算各種津貼。朱向榮回憶：“教師的待遇越來越好，這幾年發(fā)了年度績效獎，一年比一年高!”

　　“還有更讓朱老師開心的嘞!”從縣城趕來的汝城縣教育局辦公室主任周新華說：政府出臺了資深鄉(xiāng)村教師職稱制度改革政策，在鄉(xiāng)村學(xué)校從教累計滿30年的男教師、滿25年的女教師，且申報當(dāng)年年底距法定退休年齡不足2年、申報時仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教，目前還是中級職稱、符合評審條件標(biāo)準(zhǔn)的教師，將直接認(rèn)定為基層高級教師。

　　“退休之年，趕上了職稱評定的綠色通道。”朱向榮說，“習(xí)近平總書記來到學(xué)校的情景還歷歷在目，總書記對廣大基層教師特別關(guān)心，從工資到社保、醫(yī)療等，都關(guān)心到了，讓我心里暖暖的!”

　　“十三五”以來，鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，受益教師數(shù)量不斷增加，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。截至2019年，全國有1012個非連片特困地區(qū)縣實施了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，廣大鄉(xiāng)村教師的獲得感、幸福感增強(qiáng)了。

　　培訓(xùn)、成長、進(jìn)步，有助于教學(xué)能力的提升和獲得心靈上的富足

　　這段時間，第一片小學(xué)校長朱細(xì)芬每天的安排都是滿滿的。以前慢聲慢語的她，連語速都快了許多。

　　“我們學(xué)校是一座鄉(xiāng)村學(xué)校，規(guī)模不大，教師數(shù)量不多，習(xí)近平總書記來看望我們，讓我們開心又激動!有了總書記的鼓勵，我們更要下決心堅守在鄉(xiāng)村教師的崗位上!”朱細(xì)芬告訴記者，總書記來過后，關(guān)心學(xué)校的人多了，給學(xué)校捐贈設(shè)備、設(shè)施的人多起來，來結(jié)對子、送溫暖的學(xué)校也越來越多。

　　2020年12月9日，湖南省長沙市芙蓉區(qū)東郡小學(xué)的十幾位老師帶著100多名學(xué)生來到汝城，與第一片小學(xué)的師生們開展交流教學(xué)活動。

　　活動一結(jié)束，朱細(xì)芬就要往長沙趕，參加第二天開班的湖南省第二屆鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)研修班。

　　“期待很久了，這是國培計劃2020年的項目”，朱細(xì)芬指著培訓(xùn)課表說，“想聽這門課，關(guān)注美麗鄉(xiāng)村建設(shè)需要——辦適合鄉(xiāng)村孩子的教育;還想聽這門課，智慧教育——人工智能時代的未來教育變革;這門課也好，聚焦教學(xué)質(zhì)量——著力校本研修的教師隊伍建設(shè)……”

　　一說起去學(xué)習(xí)、上課，這位已有十多年教齡的女校長，有著熱切的期待。

　　這樣的培訓(xùn)，各地鄉(xiāng)村教師都會參加。近年來，通過教師培訓(xùn)團(tuán)隊研修、送教下鄉(xiāng)、訪名校培訓(xùn)等方式，鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的針對性和實效性不斷提高，鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)大幅提升。

　　“對于年輕教師來說，不僅需要物質(zhì)條件的穩(wěn)定感，也需要個人成長的獲得感。”朱細(xì)芬望向遠(yuǎn)處幾位今年剛?cè)肼毜哪贻p老師，輕語道：“培訓(xùn)、成長、進(jìn)步，有助于教學(xué)能力的提升和獲得心靈上的富足。”

　　有了安心工作、幸福生活的地方

　　對于李亞東和朱細(xì)芬夫婦來說，第一片小學(xué)的一磚一瓦，他們都傾注了感情。

　　夫妻倆剛從鄰校調(diào)來時，學(xué)校只有4名教師、1棟教學(xué)樓，旁邊的住宿樓還不通水，電路也有問題，只能下班后趕回原來工作的學(xué)校住。那邊條件也不好，是在學(xué)校堆放書本雜物的雜物房里。“剛工作那幾年，條件更苦，窗戶漏風(fēng)，晚上睡的是幾根架子支起的木板。不能洗澡，上廁所只能跑出去很遠(yuǎn)。”丈夫李亞東回憶。

　　這幾年，各地改善教師住房條件，落實教師住房公積金制度，推進(jìn)周轉(zhuǎn)房建設(shè)，李亞東對此深有感觸。第一片小學(xué)，條件一點點變好了。校園校舍連續(xù)3年提質(zhì)改造，原本高低不平的操場平整了，宿舍樓通了水、電，教室也有了直飲水，樓內(nèi)建了衛(wèi)生間、裝了熱水器，如廁、洗澡的問題逐漸解決。如今，一家3口住在學(xué)校宿舍，“有了安心工作、幸福生活的地方。”李亞東表示。

　　下午，薄霧散開，陽光暖暖的。孩子們在學(xué)校里跳起了民族竹竿舞，伴隨著有節(jié)奏的竹竿敲擊聲，記者走出第一片小學(xué)，耳邊縈繞著孩子們歡快的笑聲，以及李亞東和朱細(xì)芬的一番話：

　　習(xí)近平總書記來的時候，囑咐同學(xué)們把紅色基因傳承好，好好學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)，這讓我們感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。改變鄉(xiāng)村教育面貌，關(guān)鍵是老師，老師們有了切實的獲得感和幸福感，才能引得進(jìn)、干得好、留得下，鄉(xiāng)村的教育才大有希望……

　　離開第一片小學(xué)，再趕到200多公里外的湖南省衡陽市常寧市塔山瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)，山間寒意正濃。

　　副校長盤玖仁回憶起2020年9月17日，他參加習(xí)近平總書記在長沙主持召開的基層代表座談會時的場景，心情仍十分激動：“我是土生土長的塔山人，作為一名鄉(xiāng)村教師，教書近30年了，見證了我們這里教育的進(jìn)步變化。”

　　2020年秋，學(xué)校的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師辦公樓上方都增加了雨棚，改變了以往外面下大雨、屋內(nèi)下小雨的境況;教室里新裝了電子白板，可以聯(lián)網(wǎng)播放多媒體課件。老師們說，上課更方便了，同學(xué)們說，課件更豐富了。

　　盤玖仁說，這些變化的背后，還有一個更重要的變化——“老師們的精神頭更足了，對教書育人的理解更深入、信念更堅定了!”

　　(人民日報記者 杜若原 趙婀娜 吳 月)