黃丹麗在陜西白手杖視障服務(wù)中心整理盲杖 實(shí)習(xí)記者 秦瑤 攝

　　□ 實(shí)習(xí)記者 秦瑤 首席記者 李榮

　　在社會(huì)的不同角落，總有一些人默默散發(fā)著溫暖與善意，陜西白手杖視障服務(wù)中心優(yōu)秀志愿者黃丹麗便是其中一位。

　　3月1日，在陜西白手杖視障服務(wù)中心舉辦的殘健融合趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，記者見(jiàn)到黃丹麗時(shí)，她正穿梭于人群中，耐心地引導(dǎo)一群特殊兒童做運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，臉上洋溢著溫暖的笑容。

　　黃丹麗與公益的緣分始于她的童年。在安徽安慶農(nóng)村鄉(xiāng)下，作為留守兒童的她目睹了特殊群體的不易，盲人、孤寡老人的身影深深印在了她心中。“小時(shí)候，我家周圍的鄰居大多是留守老人和孩子，他們生活得很艱難，卻依然努力樂(lè)觀。”她回憶說(shuō)，那時(shí)常看到鄰里間相互幫扶，即便自身?xiàng)l件有限，大家也會(huì)盡力為他人提供幫助。

　　在加入陜西白手杖視障服務(wù)中心之前，黃丹麗以個(gè)人名義參與了多類公益活動(dòng)，為貧困山區(qū)孩子捐贈(zèng)物資、為社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人送去關(guān)懷……

　　2022年，一場(chǎng)盲童音樂(lè)會(huì)讓黃丹麗了解到陜西白手杖視障服務(wù)中心，這個(gè)專門為視力障礙人士提供幫助的公益組織吸引了她。

　　“當(dāng)我在臺(tái)下戴著眼罩聽(tīng)完盲童們表演的合唱《假如給我三天光明》時(shí)，我的眼罩早已被淚水浸濕。”黃丹麗回憶起那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，眼中滿是動(dòng)容。她說(shuō)，盡管盲童看不見(jiàn)這個(gè)世界，卻努力用音樂(lè)描繪心中的色彩。音樂(lè)會(huì)后，自己更加堅(jiān)定了加入志愿者行列的決心。

　　起初，黃丹麗的工作很簡(jiǎn)單，就是負(fù)責(zé)活動(dòng)簽到。“一開始，我覺(jué)得簽到工作很普通，無(wú)非就是記錄一下參與者的信息。”她笑著說(shuō)，隨著時(shí)間的推移，她發(fā)現(xiàn)每次簽到都是一次與大家交流的機(jī)會(huì)。在簽到臺(tái)前，她結(jié)識(shí)了許多志同道合的志愿者，聽(tīng)他們分享自己的公益故事。同時(shí)，也遇到了不少前來(lái)參加活動(dòng)的特殊兒童家長(zhǎng)，看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)的期盼與對(duì)志愿者的感激。

　　這份看似平凡的工作，讓黃丹麗逐漸融入了志愿者團(tuán)隊(duì)，也讓她對(duì)志愿服務(wù)有了更深刻的理解。

　　在參與志愿服務(wù)的過(guò)程中，黃丹麗遇到過(guò)不少困難。“最大的困難，還是在于如何真正走進(jìn)特殊兒童的內(nèi)心世界。他們很多時(shí)候無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)想法和感受，我只能觀察他們的行為和表情，去猜測(cè)他們的需求。”為克服這個(gè)困難，黃丹麗查閱了大量關(guān)于特殊兒童心理的資料，并學(xué)習(xí)了手語(yǔ)。

　　如今，黃丹麗不僅自己投身公益，還將這份愛(ài)心傳遞給了下一代，她經(jīng)常帶著自己的孩子參與慰問(wèn)、捐贈(zèng)公益活動(dòng)。“我希望孩子從小就能懂得關(guān)愛(ài)他人，明白付出的意義。”在一次前往偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)的活動(dòng)中，黃丹麗的孩子第一次見(jiàn)到了那些生活條件艱苦卻依舊努力學(xué)習(xí)的孩子。“回來(lái)后，孩子主動(dòng)整理了玩具和書籍，說(shuō)要送給更多需要的小朋友。”看到孩子的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變，黃丹麗深感欣慰，堅(jiān)信家庭在培養(yǎng)孩子公益意識(shí)方面起著至關(guān)重要的作用。

　　在黃丹麗看來(lái)，除了家庭，學(xué)校也應(yīng)該在培養(yǎng)青少年公益意識(shí)上發(fā)揮關(guān)鍵作用。她了解到，目前初高中學(xué)生參與志愿服務(wù)存在諸多阻礙，比如學(xué)業(yè)壓力大，時(shí)間難以協(xié)調(diào);學(xué)校對(duì)于志愿服務(wù)的重視程度不夠，缺乏相應(yīng)的課程設(shè)置和組織引導(dǎo)。

　　“初高中學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段參與志愿服務(wù)，對(duì)他們的成長(zhǎng)有很大影響。”黃丹麗建議，學(xué)校可以將志愿服務(wù)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，定期組織學(xué)生參與各類公益活動(dòng)，開設(shè)相關(guān)課程，讓學(xué)生深入了解志愿服務(wù)的意義與價(jià)值。

　　問(wèn)及對(duì)參與志愿服務(wù)的年輕人有什么建議時(shí)，黃丹麗認(rèn)真地說(shuō)，首先，要有一顆真誠(chéng)的心，志愿服務(wù)不是為了作秀，而是真心實(shí)意地幫助別人。其次，要做好吃苦的準(zhǔn)備，志愿服務(wù)過(guò)程中可能會(huì)遇到各種困難，只要堅(jiān)持下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出。

　　“只要還有特殊兒童需要幫助，我就會(huì)一直在志愿服務(wù)這條道路上走下去。”黃丹麗說(shuō)。