9月9日，寧強縣第一初級中學八年級學生用手抄報表達對老師的節日祝福。 通訊員 黎德華攝

　　教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。近年來，陜西全力打造師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，取得卓越成效。如今，在三秦大地上，56萬余名專任教師及廣大教育工作者正以昂揚的精神、無私的奉獻，深耕教育沃土。

　　結構日益優化 支撐高質量發展

　　堅持以教育家精神為引領強化高素質教師隊伍建設，陜西不斷引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，為黨育人、為國育才。

　　截至今年5月，全省共有各級各類學校14299所，教職員工71.83萬人，其中專任教師56.09萬人;基礎教育累計培育中小學省級教學能手4138人、學科帶頭人1066人、教學名師389人;全省高校現有國家級人才1706人，比2019年翻了一番。

　　“這支數量相對充足、結構日益優化的教師隊伍已成為全省教育事業高質量發展的有力支撐。”省教育廳副廳長吳振磊說，經過多年努力，全省教師隊伍建設實現了量質齊升。

　　如今，全省教師的教學水平不斷提高。現有455名教師在陜西教師發展研究院攻讀教育碩士、教育博士學位，中高級教師比例不斷提升。小學專任教師中，有中級職稱的約占41.57%，有副高及以上職稱的占5.12%;初中專任教師中，有副高及以上職稱的約占15.6%;高中專任教師中，有副高及以上職稱的約占27.3%。

　　為實現農村義務教育教師資源配置更均衡，陜西全面實施“卓越教師培養計劃”“中央特崗計劃”“公費師范生計劃”“優師計劃”，建立地方政府、高校、中小學“三位一體”的協同培養教師新機制，助力教師“拔節”成長，為鄉村輸送了一批優秀教師。

　　在高校教師隊伍建設上，全省積極執行人才編制周轉池計劃，進一步擴大高校崗位聘用自主權，暢通高層次人才引進綠色通道。高校的科技創新、成果轉化、科創服務能力顯著增強，在服務地方經濟社會發展中彰顯了高校的擔當與作為。

　　截至目前，全省高校累計孵化科技型企業800余家，全省高校技術合同成交額近兩年年均增長33.4%，專利轉讓總數5218件，排名全國第四;全省共有5.3萬項成果實施單列管理，1.2萬項成果加速轉化;已有300余名高校科研人員憑借轉化貢獻晉升了職稱。

　　強化精神引領 堅持立德樹人

　　教育的本質，不僅是知識的傳授、智慧的啟迪，也是道德的涵養、品格的培育。

　　2023年，陜西出臺關于弘揚教育家精神引領高素質教師隊伍建設的指導意見，組織開展教育家精神“大學習、大宣傳、大討論”和專題學習宣傳培訓，將教育家精神融入教師職業發展、培養培訓各環節全過程。

　　10名優秀教師代表組成陜西省弘揚教育家精神巡回報告團，在全省各地開展弘揚教育家精神巡回報告，近5000名教師現場聆聽，線上觀看量達28萬人次。陜西1名教師入選教育部教育家精神巡回宣講團。此外，省委教育工委、省教育廳出臺意見，把2024年確定為“弘揚踐行教育家精神行動年”，加大對踐行教育家精神活動的宣傳力度。

　　“教育承載著無數中國人的夢想與追求。作為一名人民教師，我要把自己與國家命運緊緊聯系在一起，燃燒自己、成就他人，育人向善、報效國家。”9月9日，全國最美教師、安康中學化學教師張莎莎說，立德樹人、率先垂范，既是教師要堅守的行為規范，也是教育強國建設對教師提出的要求。

　　“只有教師自身當好表率，才能培養出具有高尚品德、遠大理想的學生。”教育部教育家精神巡回宣講團教師、西安市第26中學英語教師楊筱冰表示，教師一定要堅持育人先育德，做學生信賴的“四有”好老師。

　　“教師不僅要具備豐富的知識，還要具備愛心和耐心，既要言傳身教，又要因材施教，讓學生認識自我、塑造自我，最終成就自我。”西工大數學與統計學院教授徐根玖說。

　　在弘揚教育家精神的引領下，如今，奮斗在教育教學一線的陜西廣大教育工作者和專任教師，正以堅定的理想信念，把樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心轉化為立德樹人的具體行動，努力成為學生的知心人、引路人。

　　健全保障機制 吸引優秀人才

　　大力弘揚尊師重教社會風尚，陜西不斷建立健全各項培養和保障機制，為教師辦實事、解難事，吸引優秀人才競相從教。

　　教師隊伍穩定是辦好教育的重要前提，是確保基層教育水平不斷提升的關鍵。陜西不斷提高基層教師工資待遇，完善教師生活補助政策，在職稱評定和評優樹模上向鄉村教師傾斜，讓教師能夠扎根基層靜心育人。

　　渭南市合陽縣黑池鎮中心小學美術教師孫治學已在鄉村工作了近30年。他真切感受到鄉村教師待遇的提升，堅定了在鄉村教育道路上走下去的決心。

　　孫治學說：“國家和省上為鄉村教師提供了各種補助，同時，省市縣的評優樹模會向鄉村教師傾斜，我已經評上了高級職稱。”

　　“自2020年起，全省每年核增上年度教師獎勵性績效約25.8億元，教師待遇保障機制進一步鞏固。中央和我省安排15.95億元落實鄉村教師生活補助，月人均補助429.52元，惠及教師11.98萬人。”省教育廳教師工作處處長王彬武介紹。

　　通過提高教師待遇、提高教師生活質量、創新人才評價機制，全省尊師重教的社會氛圍更加濃厚，教師的職業歸屬感、自豪感不斷增強，越來越多的優秀人才走上教育教學崗位。在三秦大地上，廣大教師正在各盡其才，躬身力行引導學生健康成長，為國家培養擔當民族復興大任的時代新人。(記者 郭妍)