1月15日，延安市宜川縣第七幼兒園的孩子在老師帶領下進行食育活動。 受訪者供圖

　　一株小草改變世界，一縷藥香穿越古今。中醫(yī)藥文化源遠流長，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。開設特色課程、開辟百草園、組織學生社團……近年來，陜西省將中醫(yī)藥文化傳播進校園作為全省中醫(yī)藥文化建設的重要組成部分，常抓不懈，取得顯著成效。

　　新年伊始，陜西省中醫(yī)藥管理局公布首批中醫(yī)藥文化傳播示范學校名單，全省有10所學校被認定為中醫(yī)藥文化傳播示范學校。

　　近日，記者走進這些學校，深切感受中醫(yī)藥文化傳播進校園的內(nèi)涵意義，體會形式多樣、內(nèi)容豐富的中醫(yī)藥文化教育給青少年學生帶來的巨大變化。

　　把中醫(yī)藥文化融入孩子的健康成長

　　2020年起，陜西省圍繞“活動、場所、產(chǎn)品、品牌”四大核心，著力加強中醫(yī)藥文化建設，切實做到中醫(yī)藥“醫(yī)療、保健、科研、教育、產(chǎn)業(yè)、文化”六位一體齊頭并進。

　　2021年，省中醫(yī)藥管理局將校園中醫(yī)藥文化傳播列為專項加以推進。經(jīng)過3年建設，該項目已實現(xiàn)全省107個縣(市、區(qū))全覆蓋。

　　洗梨子，切銀耳，熬梨湯……1月15日，在延安市宜川縣第七幼兒園的食育課堂上，孩子們正圍著桌子熬制冰糖雪梨。孩子們在老師的幫助下,分工有序，有的洗梨、銀耳、枸杞，有的切梨、剪銀耳、去棗核，認真地參與到活動中。

　　作為首批陜西省中醫(yī)藥文化傳播示范學校中唯一的一所學前教育學校，延安市宜川縣第七幼兒園堅持將中醫(yī)藥文化融入幼兒保教活動中，通過德育傳承、勞動教育、美育浸潤3個方面開展活動，以文化傳承、審美能力提升、動手能力發(fā)展3條線促進幼兒健康成長。

　　“我們根據(jù)孩子的特點和接受程度，打造了恰當?shù)闹嗅t(yī)藥文化進校園模式，幫助兒童在學齡前就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、提高健康意識。”延安市宜川縣第七幼兒園園長陳敏恬告訴記者，幼兒園將中醫(yī)藥文化滲透到各類活動中，建設了本草綱目園、中醫(yī)體驗館、食育廚房等特色區(qū)域，讓孩子們親身體驗中草藥種植、中醫(yī)就診，感受藥食同源的健康飲食方式。

　　食育活動在該幼兒園長期進行。在食育廚房里，幼兒園開設了適宜、系統(tǒng)的食育課程，借助中醫(yī)養(yǎng)生理念，巧妙地利用食材設計科學的營養(yǎng)膳食，營造以食養(yǎng)身、以玩促教的良好氛圍，促進幼兒身心健康成長。

　　“飲食健康在孩子生長發(fā)育階段起到至關重要的作用。活動時，孩子們都樂在其中。家長對中醫(yī)藥文化進校園活動的關注度非常高，而且非常認可。”陳敏恬說。

　　在中醫(yī)藥特色課程中激發(fā)認知興趣

　　“原來，中醫(yī)藥這么有趣。”西安市曲江第六小學學生上完“小神農(nóng)”中醫(yī)藥特色課后，紛紛表示對中醫(yī)藥文化有了新的認識。

　　在陜西省中醫(yī)藥管理局、陜西省中醫(yī)醫(yī)院和西安市中醫(yī)醫(yī)院的支持下，西安市曲江第六小學研發(fā)了特色校本課程“小神農(nóng)”中醫(yī)藥文化課程，構建了一至六年級中醫(yī)藥特色課程教學框架，由淺入深，讓學生多維度體會中醫(yī)藥文化的博大精深。

　　“在課程開發(fā)上，我們充分滿足學生的興趣和需要，選取通俗易懂的內(nèi)容，將知識學習、實踐體驗、活動參與相結合，讓學生更有興趣參與到教學中來，學習了解中醫(yī)藥知識，樹立健康生活理念。”西安市曲江第六小學校長陳娟說。

　　在校園里，學校開展了多種形式的中醫(yī)藥課程，例如制作中藥香囊、草本皂，給植物拓印等，讓學生在浸潤式教學中，感受中醫(yī)藥文化的魅力。在校園外，學校組織學生赴西安市植物園、西安市中醫(yī)醫(yī)院等地開展“小神農(nóng)”中醫(yī)藥社會實踐活動，拓寬孩子們的眼界。

　　為了拓展完善“小神農(nóng)”中醫(yī)藥文化課程建設，西安市曲江第六小學還建設了與之配套的校內(nèi)文化教育場館——“小神農(nóng)”中醫(yī)堂，建設了中醫(yī)文化長廊，設置了中草藥種植區(qū)，通過開展中醫(yī)藥文化講座、改編少兒五禽操、編排以中醫(yī)藥文化為內(nèi)容的戲劇等活動，持續(xù)推進中醫(yī)藥文化特色教學。該校原創(chuàng)戲劇《三月和四月茵陳的秘密》獲得2022年新時代健康科普作品征集大賽舞臺劇類優(yōu)秀作品。

　　“學生們‘零距離’體驗中醫(yī)藥文化，不但有利于全面成長，而且增進了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與認同。”陳娟說。

　　將中醫(yī)藥文化與實踐教育相結合

　　2023年5月24日，西安高新區(qū)第七初級中學建設的中草藥勞動實踐基地粹園正式開園，以“傳承中醫(yī)藥文化 弘揚勞動精神”為宗旨，積極探索“三個課堂”融合的教學模式。

　　粹園里種植了知母、射干等20余種中藥材。學生通過在粹園里認識中草藥，以及參與中草藥種植、管理、收獲，加深了對中醫(yī)藥文化的了解與認同，培養(yǎng)了勞動實踐能力。粹園被西安植物園授予“青少年科教示范基地”稱號。

　　煨制、煮制、炙制、煅制、蒸制與炒制是中草藥常見的炮制方法，也是同學們在粹園種植的20余種中草藥的主要炮制方法。該校開設了專門的中草藥炮制課，教授學生相關技能。記者看到，在該校的中草藥炮制間和草藥堂內(nèi)，學生們通過采收、清洗、晾曬、蒸制、煮制與炒制等工序，一步步完成中草藥的切片與研磨。其認真精細程度一點不亞于專業(yè)人士。

　　“學校還計劃與陜西中醫(yī)藥大學合作，以‘專家進校園’的形式，開展興趣引領式指導。”西安高新區(qū)第七初級中學執(zhí)行校長雒萍說。

　　近年來，隨著健康觀念的不斷變化，中醫(yī)藥文化越來越受到人們的關注和認可，將其引入校園具有深遠的意義。國務院印發(fā)的《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(2016—2030年)》明確提出，要推動中醫(yī)藥進校園、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭，將中醫(yī)藥基礎知識納入中小學傳統(tǒng)文化、生理衛(wèi)生課程。

　　“中醫(yī)藥文化進校園不只是教學生簡單的中醫(yī)藥小知識，更多的是向他們傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”雒萍介紹，“學校通過開設中醫(yī)藥文化課，依托校本教材《中醫(yī)藥文化知識(中學版)》，從中醫(yī)藥的淵源、中藥的種類、中醫(yī)的診療方法、中醫(yī)的養(yǎng)生知識等方面，帶領學生系統(tǒng)地探索博大精深的中醫(yī)藥文化。”

　　除此之外，該校還將中醫(yī)藥文化與課程教育、藝體教育相結合，帶領學生制作防流感香囊、自編自演微電影《傳承》、編排以中草藥種植園為主題的舞蹈《春耕》等，通過豐富的校園實踐活動，將中醫(yī)藥文化全面深刻地浸潤到學生的學習生活中。

　　記者了解到，我省各地學校積極推進中醫(yī)藥文化傳播，將中醫(yī)藥文化與常規(guī)教學進行有效融合。中醫(yī)藥文化進校園成為廣泛共識，在落實“五育”等教育相關政策方面發(fā)揮了積極作用，有效提升了學生多方面能力，增強了學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。中醫(yī)藥文化通過“小手拉大手”，傳遞到家庭和更廣闊的社會范圍。(記者 張家禎 實習生 楊鈺晴)