3月6日，李勃為青少年講解有關植物的科普知識。 記者 張梅攝

　　春天是播種的季節。未來幾個月，“科技之春”“科技活動周”“公眾開放日”等系列科普活動將接踵而至，播撒下科學的“種子”。

　　3月6日，陜西省生物農業研究所副所長李勃的辦公桌上，已經碼起了厚厚一大摞科普活動方案。他說：“今年的科普活動，內容更豐富，覆蓋人群范圍更廣。”

　　長期以來，李勃在開展微生物領域相關科研的同時，把更多的精力和時間投入到了科普工作。不久前，中國科協發布了“典贊·2022科普中國”活動提名名單，李勃獲得年度科研科普人物提名。

　　很長一段時間，科研人員做科普被認為是“不務正業”。李勃把“副業”當“主業”，源于一次偶然。

　　2015年初，陜西省科學院派李勃和幾名青年科技工作者到安康市紫陽縣沔浴河村扶貧。那年“六一”兒童節，扶貧隊買了一些科普書籍送給村里的孩子。孩子們拿到書后開心極了，馬上認真閱讀起來。

　　太陽快落山時，扶貧隊隊員開車去縣城辦事，走到半山腰時突然發現放學后的孩子們沒回家，而是在山路上等著他們。老遠看到車來了，孩子們齊刷刷地敬起少先隊禮，目送他們下山。這一幕讓車上坐著的幾個大小伙子忍不住流了淚。也是從那一刻起，扶貧隊的每一個人都像打了雞血一樣，給孩子們講授科學知識、為鄉親們培訓生產技術。“孩子們渴望知識的目光，鄉親們對農業知識的期待，讓我發現了科普的價值和意義。”李勃說。

　　如何讓自己掌握的科學知識“活起來”，是李勃一直思考和在實踐中不斷探索的問題。為了讓更多人了解自己從事的科學工作，他嘗試在自己從事的研究領域中尋找素材，撰寫科普文章、開展科普講座。

　　將艱深晦澀的學術文字轉變為淺顯易懂的大白話，可不是一件容易的事情。

　　為了讓科普文章、科普講座通俗易懂、吸引人，他往往先讓當時正在上小學的女兒當聽眾。他還給自己定下“先講上一百場(科普報告)”的目標。在一次次的實踐中，他講述科學故事的能力得到了大大提升。漸漸地，他的科普文章、科普講座都能夠深入淺出，受到讀者、觀眾的普遍歡迎。

　　科普做得越來越嫻熟了，作為科普主管的他，挑起了中科院西安分院、陜西省科學院科普工作的大梁。李勃表示：“中科院系統有很多優質的科普資源，如果能把這些資源充分調動起來，我們的科普工作也會大大提升效率。”

　　2019年，李勃開始負責青少年高校科學營西部專題營工作。為吸引更多人參與，他帶領團隊進行了多項創新：第一次實現青少年野外科考活動的線上全網直播;第一次把高校科學營以森林科考的形式搬出校園;設計了10余項集科學性、趣味性、實踐性為一體的科學探究實踐課程……

　　“4年來，我們充分發揮中科院西安分院、陜西省科學院及陜西各高校優勢，圍繞天文與航空航天、地球環境與地質考古、生命科學與生物多樣性保護主題，以秦嶺科考為主線，為廣大營員提供了內容豐富、特色鮮明的活動。”李勃介紹。

　　在組織、策劃科普活動的過程中，他也越來越意識到培養人才、讓更多人加入科普隊伍的重要性。

　　他作為主要發起人，聯合西北大學教授劉建妮、陜西省委黨校博士郝重慶等人，共同發起建立了陜西青年科學家科普志愿團。幾年來，陜西青年科學家科普志愿團累計開展公益科普報告300余場次。

　　在中國科協青少年科技中心的大力支持下，李勃加入到常態化科普進校園和鄉村振興支教活動中，積極參與陜西各地鄉村學校的科學教育和教師培訓工作。近年來，他累計為陜南、陜北等地區中小學開展各類公益科普活動和教師培訓130余場，服務師生3萬余人，為偏遠地區的青少年科學教育作出了積極貢獻。

　　“希望在我們的共同努力下，科普之翼越來越強。我堅信播下的科學‘種子’，總有一天能長成參天大樹!”李勃表示。(記者 張梅 實習生 喬中慧)