“雙減”政策落地后，西安市五環(huán)中學(xué)心理健康教育中心VR放松室，學(xué)生在體驗(yàn)設(shè)備(資料照片)。 本報(bào)記者 袁景智攝

二〇二一年四月二十八日，渭南工業(yè)學(xué)校的學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開展技術(shù)實(shí)訓(xùn)(資料照片)。 本報(bào)記者 郭妍攝

　　二〇二一年十二月七日，在西安曲江第六小學(xué)中醫(yī)館趣味教學(xué)課上，老師帶著學(xué)生抓藥、配藥(資料照片)。 本報(bào)記者 袁景智攝

　　百年大計(jì)，教育為本。政府工作報(bào)告提出了“促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升”“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”“推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化”“多渠道增加普惠性學(xué)前教育資源”等重點(diǎn)部署，要求“堅(jiān)持把教育這個(gè)關(guān)乎千家萬戶和中華民族未來的大事辦好”。

　　為積極回應(yīng)群眾關(guān)切，不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多、更公平地惠及全體人民，在陜?nèi)珖舜蟠怼⒆￡內(nèi)珖f(xié)委員近年來堅(jiān)持深入走訪調(diào)研，認(rèn)真打磨建議提案。在今年兩會(huì)上，他們就教育有關(guān)話題積極建言獻(xiàn)策。

　　推進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí)

　　“雙減”是今年兩會(huì)的一大熱點(diǎn)話題。2021年7月，中辦、國辦發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，政府工作報(bào)告提出，繼續(xù)做好義務(wù)教育階段減負(fù)工作;健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

　　全國政協(xié)委員、西安財(cái)經(jīng)大學(xué)校長方明表示，“雙減”政策體現(xiàn)了國家對(duì)教育改革的決心，對(duì)促進(jìn)基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變具有重要意義。

　　他建議，進(jìn)一步制定完善科學(xué)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系和中高考政策，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理質(zhì)量的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況全過程評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素評(píng)價(jià)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，完善教師考評(píng)機(jī)制，將教師參加課后服務(wù)和落實(shí)“雙減”工作成效納入考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)體系中，探索建立“雙減”與課后服務(wù)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、有機(jī)匹配機(jī)制，加大多元化課后服務(wù)模式創(chuàng)新力度，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。構(gòu)建全方位合作工作機(jī)制，讓學(xué)校教育與家庭教育良性互動(dòng)、有效結(jié)合，統(tǒng)籌學(xué)校、社會(huì)、家庭力量，形成“三位一體”育人格局，共同落實(shí)“雙減”政策。

　　持續(xù)提升職業(yè)教育質(zhì)量

　　我國是制造業(yè)大國。近年來，隨著國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)不斷加快，高質(zhì)量發(fā)展步伐不斷提速，對(duì)高技能人才的需求日益旺盛。人社部印發(fā)《“技能中國行動(dòng)”實(shí)施方案》，明確要求“十四五”期間，新增技能人才4000萬人以上。政府工作報(bào)告指出，辦好特殊教育、繼續(xù)教育;改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，完善產(chǎn)教融合辦學(xué)體制。

　　職業(yè)教育是全國人大代表、中國航天科技集團(tuán)有限公司第四研究院7416廠航天發(fā)動(dòng)機(jī)固體燃料藥面整形組組長徐立平長期關(guān)注的話題。他認(rèn)為，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，需要持續(xù)提升職業(yè)教育質(zhì)量，打造一支與科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展相適應(yīng)的技能人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)技能人才與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。為此，他建議，加快建設(shè)線上技能培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)公共資源。

　　徐立平建議，國家相關(guān)部門應(yīng)投入人力物力推出線上技能培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)公共資源，建設(shè)開放的、擁有高技能培訓(xùn)資源的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，對(duì)線上各類學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行整合、分類，提供企業(yè)職工崗前和在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)公共課程，按照課程免費(fèi)學(xué)習(xí)、申請(qǐng)認(rèn)證合理收費(fèi)的模式提供培訓(xùn)服務(wù)。相關(guān)部門應(yīng)加快認(rèn)定“特殊、小眾”工種，與職業(yè)院校合作，利用優(yōu)質(zhì)師資開發(fā)相關(guān)課程，壯大教育教學(xué)公共資源庫，為技能人員提供系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)，定期更新理論知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)技能人員整體理論、技能水平和創(chuàng)新能力的提高。

　　讓大自然成為孩子們的大課堂

　　“讓大自然成為孩子們的大課堂。”全國人大代表、西安廣播電視臺(tái)播音部主任孫維說。近年來，陜西積極推進(jìn)中小學(xué)生自然體驗(yàn)、生態(tài)文明教育進(jìn)課堂和生態(tài)文明教育基地創(chuàng)建“三位一體”的青少年自然教育系列活動(dòng)。結(jié)合生物多樣性特點(diǎn)，在沙區(qū)、黃土高原、秦嶺等地域已相繼建立了各類青少年自然體驗(yàn)基地40余處，涌現(xiàn)出一批類型豐富、特色鮮明的青少年自然教育典型。

　　孫維認(rèn)為，青少年自然教育是“雙減”政策后社會(huì)發(fā)展的需求，是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的潮流和趨勢(shì)。我國青少年自然教育起步晚，但發(fā)展迅猛。青少年自然教育將會(huì)發(fā)展成為一個(gè)涉及教育、心理、健康、藝術(shù)、環(huán)境保護(hù)、生物多樣性等的跨行業(yè)新興交叉學(xué)科，需要多元化的社會(huì)參與，形成政府支持、社會(huì)廣泛參與、行業(yè)自律規(guī)范、資源共享的青少年自然教育發(fā)展新格局。為此，孫維建議，要逐步構(gòu)建全社會(huì)參與的青少年自然教育。

　　孫維建議，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年自然教育工作部門協(xié)作和財(cái)政投入，形成教育、林業(yè)、財(cái)政、文旅、共青團(tuán)等部門緊密合作的發(fā)展格局。依托自然保護(hù)地、城市公園、鄉(xiāng)村公園、科普?qǐng)鲳^等各類資源，通過頂層設(shè)計(jì)，理順管理體制，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督管理，完善政策支撐，逐步構(gòu)建全社會(huì)參與的青少年自然教育體系。加大財(cái)政投入，高質(zhì)量建設(shè)青少年自然教育體驗(yàn)基地。

　　(記者 孫鵬 劉曌瓊)