西部網(wǎng)訊(陜西廣播電視臺(tái)《陜西新聞聯(lián)播》記者 張?zhí)秭?杜鵬 渭南臺(tái) 閔博智)渭南市臨渭區(qū)曙光特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)張小俠身殘志堅(jiān)，拼搏不息，用愛(ài)心和責(zé)任為殘障兒童打造了一個(gè)溫馨的“家”，24年來(lái)，先后有300多名孩子在她的關(guān)愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　圓圓(化名)是渭南市臨渭區(qū)曙光特殊教育學(xué)校的一名學(xué)生，由于剛來(lái)校時(shí)間不長(zhǎng)，很少與同學(xué)交流，再加上長(zhǎng)期有咬手的習(xí)慣，張小俠經(jīng)常會(huì)抽時(shí)間陪伴著圓圓，了解她的學(xué)習(xí)和生活情況。

　　渭南市臨渭區(qū)曙光特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)張小俠：“你看圓圓這兩天這手這一塊是不是好了，是不是?你再來(lái)了，下一星期老師帶你出去玩知道了沒(méi)?”

　　圓圓的媽媽劉英俠：“最起碼娃不咬手了，也沒(méi)有自殘行為了，跟其他娃兒至少先耍呢，張校長(zhǎng)就是一次不行十次八次地說(shuō)，我覺(jué)得做母親的都達(dá)不到這樣有耐心。”

　　由于身有殘疾，張小俠行走不便，吃過(guò)午飯，圓圓用輪椅推著她享受明媚春光。周末媽媽來(lái)接圓圓回家，圓圓卻抱著張小俠，不愿離開(kāi)。這里，讓孩子感到“家”的溫馨。

　　張小俠：“教學(xué)理念是‘幫一個(gè)孩子，挽救一個(gè)家庭’，這是我起初的想法也是在一直堅(jiān)持著。”

　　1993年，20歲的張小俠在老家一所民辦聾啞學(xué)校當(dāng)老師，1996年，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)困難學(xué)校停辦。張小俠深知?dú)埣仓钦虾⒆訉?duì)家庭意味著什么，她選擇了堅(jiān)持。兩個(gè)多月后，她四處借錢創(chuàng)辦了新的特殊教育學(xué)校。兩名教師、一塊黑板、幾排課桌、一溜用磚頭支起的床鋪，學(xué)校就開(kāi)學(xué)了。當(dāng)年有21名聾啞、智力障礙的年幼學(xué)生前來(lái)就讀，后來(lái)學(xué)校幾經(jīng)搬遷，張小俠都挺了過(guò)來(lái)。2000年她被查出患上胸椎部髓內(nèi)腫瘤，導(dǎo)致全身三分之二癱瘓。雖曾猶豫，但她仍然拒絕放棄。

　　張小俠：“我是后天性殘疾，他們是先天殘疾，如果說(shuō)老師給孩子每天去講你要自立自強(qiáng)，我就要給孩子當(dāng)好這個(gè)榜樣。”

　　在家人支持下，張小俠四處借錢，建起1400平方米的新校舍。從此，她以校為家，和學(xué)生吃住在一起。她培養(yǎng)藝術(shù)潛質(zhì)，教孩子們唱歌、運(yùn)動(dòng)、書(shū)法、繪畫(huà)、十字繡等技能，鼓勵(lì)孩子們自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上。24年累計(jì)有300多名殘障孩子從這里走向社會(huì)，其中有8人考入西安美術(shù)學(xué)院，多人在省殘疾人文藝或體育比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校也被定為陜西省特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)定點(diǎn)學(xué)校。而她也被評(píng)為全國(guó)三八紅旗手、中國(guó)好校長(zhǎng)，全國(guó)殘疾人先進(jìn)工作者，登上“中國(guó)好人榜”。

　　渭南市臨渭區(qū)曙光特殊教育學(xué)校教師賀利娟：“我現(xiàn)在跟張老師已經(jīng)跟了23年了，她身上閃著那種，別人沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、不放棄、不抱怨，學(xué)校好像一個(gè)‘家’一樣把我也留住了。”

　　張小俠：“我們學(xué)校就像一個(gè)大家庭一樣，大的照顧小的，相互照應(yīng)，孩子都非常的快樂(lè)，我希望能給智力落后兒童一個(gè)很好的平臺(tái)，因?yàn)樗麄儾⒉皇巧鐣?huì)的負(fù)擔(dān)，他們每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)，我們希望我們這些殘疾孩子明天會(huì)更好。”