作業是反映學生課業負擔的標準之一。昨日記者獲悉，市教育局日前下發關于加強義務教育學校作業管理的通知，要求在全市推進作業形式的改革，鼓勵通過“作業超市”為學習需求不同的學生提供可自主選擇的個性化作業;另外在全市積極推行“無作業日”，以切實減輕中小學生課業負擔。

不得違反“一科一輔”原則

　　《通知》要求，義務教育學校要嚴格依據國家課程方案和課程標準組織安排教學活動，嚴格按照“零起點”正常教學，注重提高課堂教學效益，不得隨意增減課時。教師布置作業要緊扣課程標準和教學進度，以幫助學生完成學習任務和掌握教學內容為目的，以課本所附作業題、課后練習為主要依據布置作業。不得超越課程標準、超越教學進度、超越學生能力布置集體性學生作業。

　　鼓勵教師根據學生的認知能力、學習狀況、學習習慣等實際情況自主編制作業，合理改編現成作業。要減少對教輔材料的依賴，不得違反“一科一輔”(一個學科只允許配一種教輔材料)的原則，不得不加選擇地成冊布置作業。

鼓勵通過“作業超市”自選作業

　　打破作業的固有模式，改革必不可少。《通知》表示，要推進作業形式的改革，將書面作業同探究式作業、實踐類作業、閱讀類作業、聽說類作業、小組合作類作業相結合。鼓勵探索多學科合作編制作業。要重視作業的實踐性、綜合性，每學期至少安排一次綜合實踐活動類作業。鼓勵根據學生實際情況，系統、科學、合理設計不同層次的作業。鼓勵通過“作業超市”等形式，為學習需求不同的學生提供基礎型作業、提高型作業等可自主選擇的個性化作業。

　　寒暑假作業要注重學科的均衡性，語文、數學、英語、物理、化學等學科要布置綜合性、探究性、參與性、操作性的作業，鼓勵學生將所學知識與社會實踐相結合。

積極推行“無作業日”

　　根據《通知》，在全市積極推行“無作業日”。在小學正常上學期間，鼓勵學校每周除雙休日外，有一天不布置作業(或者語數外學科中有一科不布置作業)。在初中正常上學期間，鼓勵學校每月除雙休日外，有一天不布置作業(或者語數外等學科中有一科不布置作業)。利用“無作業日”，給學生提供自主學習、休息調整、發展特長、參與社會實踐的時間和機會。

　　學校要組織年級組、學科組，積極探索和創新有效方式，統籌管理，做好各學科每日作業量的平衡工作。小學一、二年級學生不得留書面家庭作業，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業。小學其他年級學生書面家庭作業量每天控制在1小時以內，初中控制在1.5小時以內。鼓勵以家庭勞動、閱讀欣賞、體育活動、社會實踐等活動類作業替代書面作業。九年級學生作業量可根據學生學習能力和學習需求適度開放。

教師對布置的作業須全批全改

　　《通知》對教師也做出了相應要求，教師應合理使用各種批改形式，對布置的作業必須做到全批全改;應及時向學生反饋作業批閱結果，共性問題必須做到集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導;對學生作業中的錯誤，必須督促學生訂正，并做好復批工作;要引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續學習;認真分析學生作業錯誤的原因，及時調整教學進程與教學難點。采用多樣化的評價方式，除了教師批閱以外，可采取作品展評、展示交流、討論分享等多樣化的方式進行作業評價。

　　要通過社會宣傳、家長學校等形式，引導家長樹立正確的教育觀和作業觀，避免“校內減負、校外增負”現象。正確發揮家長在學生作業過程中的督促、支持與鼓勵作用。教師不得要求家長批改教師布置的作業或糾正孩子的作業錯誤，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業。

　　各區縣、開發區和中小學要加強對教師布置作業情況的考核。杜絕作業內容和形式“繁、難、偏、舊”，杜絕機械重復性作業，杜絕以增加作業量的方式懲罰學生，杜絕過度要求家長參與學生作業的完成與批改，減輕學生過重的課業負擔。

　　記者 任娜